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    请将科学家与相应的研究成果、国籍用线连起来

    林奈              提出“生物学”               美国

    达尔文            生物分类系统                 瑞典

    哈维              物种起源与生物进化           法国

    拉马克            血液循环                     英国

     

     

    解析:略

     

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2010?龙门县模拟）请将科学家与相应的研究成果、国籍用线连起来
    林奈--提出“生物学”--美国
    达尔文--生物分类系统--瑞典
    哈维物--种起源与生物进化--法国
    拉马克--血液循环--英国．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    连线题．
    （1）请将生物特征与相应实例连线．

    （2）请将科学家与相应的研究成果用线连接起来．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将科学家与相应的研究成果、国籍用线连起来
    林奈 提出“生物学” 美国
    达尔文 生物分类系统 瑞典
    哈维 物种起源与生物进化 法国
    拉马克 血液循环 英国

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （1）请将科学家与相应的研究成果用线连接起来
    林奈                DNA分子双螺旋结构
    达尔文              生物分类系统
    哈维                物种起源与生物进化的理论
    沃森和克里克        血液循环
    （2）请把下列各组织与它们的功能用线段连接起来
    上皮组织           收缩和舒张
    结缔组织           产生兴奋，传导兴奋
    肌肉组织           保护、分泌
    神经组织           支持、连接、保护和营养等．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请将科学家与相应的研究成果用线连起来
    林奈----提出“生物学”
    达尔----文生物分类系统
    哈维----物种起源与生物进化
    拉马克----血液循环
    沃森和克里克----DNA分子双螺旋结构．

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