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    下列有关青蛙生殖发育的叙述不正确的是（ ）
    A．受精作用在水中进行
    B．个体发育的起点是蝌蚪
    C．幼体只能生活在水中，用鳃呼吸
    D．成体可生活在陆地上，用肺和皮肤呼吸
    【答案】分析：根据两栖动物生殖发育的特点和两栖动物的定义分析解答．
    解答：解：青蛙经过雌雄抱对后将两性生殖细胞产在水中，在水中结合形成受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，所以青蛙个体发育的起点是受精卵．青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸．因此，青蛙的生殖和发育都离不开水，在青蛙的发育过程中，其幼体与成体在形态结构和生活习性上有许多差异，属于变态发育．故选项B错误．
    故选：B．
    点评：两栖动物的生殖和发育内容较为琐碎，需细心理解．
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    下列有关青蛙生殖发育的叙述不正确的是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请分析回答下列有关青蛙生殖发育及结构功能的问题：
    （1）在宋朝诗人赵师秀的“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”诗句中，“雨”和“蛙”的内在联系有：A青蛙的受精方式为
    体外受精
    体外受精
    ，发育方式为
    变态发育
    变态发育
    ，上述两个过程均在水中进行；B青蛙皮肤裸露，能分泌黏液，具有
    辅助呼吸
    辅助呼吸
    功能，因而必须生活在潮湿的环境中．
    （2）南宋辛弃疾的著名词句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，不仅描绘了美丽的田园风光，也寓示了“丰年”与“蛙声”的某种联系，你认为这种联系是
    “蛙声一片”代表青蛙多，青蛙多了可以消灭更多危害水稻生长的害虫，从而使水稻丰收
    “蛙声一片”代表青蛙多，青蛙多了可以消灭更多危害水稻生长的害虫，从而使水稻丰收
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请分析回答下列有关青蛙生殖发育及结构功能的问题：
    （1）在宋朝诗人赵师秀的“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”诗句中，“雨”和“蛙”的内在联系有：A青蛙的受精方式为
    体外受精
    体外受精
    ，发育方式为
    变态发育
    变态发育
    ，上述两个过程均在水中进行；B青蛙皮肤裸露，能分泌黏液，具有
    辅助呼吸
    辅助呼吸
    功能，因而必须生活在潮湿的环境中．
    （2）为提高受精率，青蛙依次发生的繁殖行为是
    雄蛙鸣叫吸引雌蛙；雌雄蛙抱对
    雄蛙鸣叫吸引雌蛙；雌雄蛙抱对
    ；
    （3）青蛙发育经历的四个时期是
    受精卵-蝌蚪-幼蛙-成蛙
    受精卵-蝌蚪-幼蛙-成蛙
    ，小蝌蚪很像小鱼，这说明
    生物在个体发育过程中，还保留着水栖祖先在水中生活的特点
    生物在个体发育过程中，还保留着水栖祖先在水中生活的特点
    ．
    （4）南宋辛弃疾的著名词句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，不仅描绘了美丽的田园风光，也寓示了“丰年”与“蛙声”的某种联系，你认为这种联系是：
    “蛙声一片”代表青蛙多，青蛙多了可以消灭更多危害水稻生长的害虫，从而使水稻丰收
    “蛙声一片”代表青蛙多，青蛙多了可以消灭更多危害水稻生长的害虫，从而使水稻丰收
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请分析回答下列有关青蛙生殖发育及结构功能的问题：
    （1）在宋朝诗人赵师秀的“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”诗句中，“雨”和“蛙”的内在联系有：A青蛙的受精方式为          ，发育方式为             ，上述两个过程均在水中进行；B青蛙皮肤裸露，能分泌黏液，具有                    功能，因而必须生活在潮湿的环境中。
    （2）南宋辛弃疾的著名词句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，不仅描绘了美丽的田园风光，也寓示了“丰年”与“蛙声”的某种联系，你认为这种联系是                                                  。

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    请分析回答下列有关青蛙生殖发育及结构功能的问题：

    （1）在宋朝诗人赵师秀的“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”诗句中，“雨”和“蛙”的内在联系有：A青蛙的受精方式为          ，发育方式为             ，上述两个过程均在水中进行；B青蛙皮肤裸露，能分泌黏液，具有                    功能，因而必须生活在潮湿的环境中。

    （2）南宋辛弃疾的著名词句“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，不仅描绘了美丽的田园风光，也寓示了“丰年”与“蛙声”的某种联系，你认为这种联系是                                                  。

     

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