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10.下列关于人体消化和吸收的叙述中,正确的是(  )
A.食物中的营养物质,就是人进行生命活动的能源物质
B.一切营养物质都要经过消化,才能被吸收
C.胆汁虽不含消化酶,但能促进蛋白质的消化
D.淀粉必须消化成葡萄糖才能被吸收

分析 食物中的蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的,必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后,才能被消化道壁吸收.而胃中的胃腺可分泌胃液,能对蛋白质进行初步消化,据此解答.

解答 解;A、人进行生命活动的能源物质主要有糖类、脂肪、蛋白质,被称为三大供能物质,A错误;
B、食物中的营养物质中糖类、脂肪、蛋白质等大分子物质必须经过消化后才能被人体吸收,而水、无机盐、维生素等小分子物质可直接被人体吸收,B错误;
C、肝脏是人体最大的消化腺,能够分泌胆汁.分泌的胆汁中不含有消化酶,对脂肪起乳化作用,进行物理性消化.C错误;
D、淀粉属于大分子物质必须先消化成小分子物质葡萄糖才能被人体吸收,D正确.
故选:D.

点评 掌握消化系统的组成和功能是解题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.用低倍镜观察人血的永久涂片时,一般都可以看见的是(  )
A.红细胞和血小板B.白细胞和血小板C.血小板D.红细胞和白细胞

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

1.阅读下面短文,回答相关问题
森林里生活着高大的乔木,低矮的灌木、草本植物有许多鸟类在此栖息,有的鸟吃草籽,有的鸟是杂食性鸟(既吃草籽又吃昆虫).昆虫又吃植物的茎和叶.有些鼠类以植物的茎、叶、果实为食物,然而鼠又是狐和鹰的食物,鹰也捕食鸟.
(1)上边是某同学根据短文画出的该生态系统的食物网,图中还有一条食物链未画出完整,请你在图中补充画完整.补画完整后该食物网中的食物链共有5条.
(2)该生态系统的食物来源是绿色植物的光合作用,此图只表示生态系统的部分生物,没有表示出的生物是细菌、真菌.
(3)若某种自然原因导致该生态系统鼠类大发生,短时期内,该生态系统中狐和鹰数量会随之增加,而随着上述两种生物数量的增加和绿色植物数量的减少,鼠类的数量也会随着减少,使生态系统逐渐恢复原样.这表明生态系统具有一定的自我调节能力.
(4)如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉森林中的鹰、狐和鸟类,会造成鼠、昆虫大量繁殖,毁坏森林.这说明动物是生态系统食物链结构中不可缺少的组成成分,在生态平衡中起着重要的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.荒漠中生活的植物骆驼刺,它的根扎的很深,这是对什么环境条件的适应(  )
A.干旱B.高温C.大风D.寒冷

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.如图是一个生态系统示意图,据图回答:
(1)图中生产者是A,消费者是B、C,分解者是D;
(2)A、B、C三者之间的数量大小关系应该是A>B>C;
(3)生态系统的非生物成分,除了图中的阳光外,还有空气、水等.
(注:(1)(2)题填字母)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.各类营养物质在人体消化道内开始被消化的顺序是(  )
①蛋白质  ②淀粉  ③脂肪  ④无机盐  ⑤纤维素.
A.①②③B.①③⑤C.③②①D.②①③

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.外界物体在眼球中成像的部位是(  )
A.巩膜B.脉络膜C.视网膜D.虹膜

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5.如图为模拟巴斯德鹅颈瓶实验的装置.甲、乙瓶内加入等量的肉汤并同时煮沸放凉,观察肉汤的变化.该实验的变量是(  )
A.有机物B.细菌C.空气D.瓶颈形状

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.如图为巴斯德的鹅颈瓶实验示意图,以下对该实验的分析错误的是(  )
A.实验前巴斯德把肉汤煮沸使肉汤处于无菌状态,保证对照实验的严谨
B.该实验的变量是烧瓶的瓶颈形状不同
C.该实验说明肉汤的腐败是由于空气中的细菌进入造成的
D.鹅瓶颈的巧妙之处是细菌只能落在瓶颈弯曲处,而不能进入肉汤

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