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    9．人体是一个统一的整体，各系统之间有着密切的联系．如图为人体部分生理活动示意图，请据图分析回答问题．
    （1）A系统中消化食物和吸收营养物质的主要器官是小肠．食物中的淀粉在口腔内唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖，最终被彻底消化分解成葡萄糖，
    被小肠绒毛内的毛细血管吸收进入血液．
    （2）a气体为氧气．吸气时，a气体由B系统吸入，透过肺泡壁和毛细血管壁进入循环系统，血液变为含氧丰富的动脉血，随着血液循环输送到全身各处．
    （3）D过程表示组织里的气体交换．
    （4）E过程是在细胞的线粒体内进行的．

    分析 图示中，A系统为消化系统，B系统为呼吸系统，C是循环系统、D是组织里的气体交换、E是呼吸作用，a是氧气，b是二氧化碳，识图分析作答．

    解答 解：（1）消化系统中消化食物和吸收营养物质的主要器官是小肠，淀粉在口腔内唾液淀粉酶的作用下分解成麦芽糖，最终被彻底消化分解成葡萄糖，被小肠小肠绒毛内的毛细血管吸收进入血液．
    （2）a是氧气，吸气时，氧气由呼吸系统吸入肺，透过肺泡壁和毛细血管壁进入循环系统，血液变为含氧丰富的动脉血，随着血液循环输送到全身各处．
    （3）在血液与组织细胞之间，由于组织细胞不断进行呼吸作用消耗氧气产生二氧化碳，导致血液中的氧气含量大于组织细胞内的氧气含量，而组织细胞内的二氧化碳含量大于血液中的二氧化碳含量，故血液中的氧气扩散到组织细胞，组织细胞中的二氧化碳扩散到血液中．
    （4）E表示呼吸作用，线粒体是生物进行呼吸作用的场所，将储存在有机物中的化学能释放出来，为细胞的生命活动提供能量．
    故答案为：（1）小肠；唾液淀粉；毛细血管；
    （2）氧气；肺泡；动脉；
    （3）组织；
    （4）线粒体

    点评 此题涉及的知识面较广，这就要求我们对于相关的基础知识要熟练掌握，只有基础扎实，才能灵活答题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    19．如图是某绿色开花植物的形态结构及生理变化示意图，请据图回答．
    （1）绿色植物的形态结构主要由遗传物质决定，同时还受环境因素的影响．
    （2）图丙表示同一植物在不同地区由于受降水量影响而导致叶片上气孔（图乙所示）数量的差异，由此可知B地区的降水量最大．
    （3）某同学对造成丙图所示结果进行如下解释，其中支持达尔文进化论观点的有ABC．（可多选）
    A．在降水量少的地区，植物为了防止蒸腾加快，气孔会减少．
    B．在降水量少的地区，每片叶气孔多的植物被淘汰．
    C．这是自然选择的结果．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    20．某草原生态系统中生活着狐、蛇、鹰等多种生物．请根据图甲、图乙提供的信息回答下列问题．

    （1）图甲是该草原生态系统的食物网简图，该食物网共有5条食物链组成，方框中的生物可能是兔子（选填“老虎”、“兔子”）．
    （2）图乙中的A、B、C各表示植物、草食性动物、肉食性动物三类生物中的一类，A对应的生物类别是肉食性动物．
    （3）从生态系统的组成成分看，甲图尚缺少的生物成分是分解者；如果人类大量捕杀鹰，则短时间内数量一定减少的动物是昆虫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图中，A、B、C、D依次表示你消化道中的某个部位，曲线（X、Y、Z）表示淀粉、脂肪、蛋白质在消化道中被消化的程度．能代表蛋白质消化程度的曲线是（　　）
    A．XB．YC．ZD．都可以

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．以下变异实例中，属于不可遗传的变异的是（　　）
    A．人的镰刀型细胞贫血症
    B．某人不注意用眼卫生导致近视
    C．应用辐射诱变技术培育的大豆新品种
    D．一对有耳垂的夫妇生了一个无耳垂的孩子

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．下表是鼎湖山国家级自然保护区内动植物情况：
    被子植物裸子植物 蕨类植物 鸟类 
     1822种23种 148种 214种 
    以上资料反映了生物多样性中的（　　）
    A．生态系统多样性B．遗传多样性C．物种多样性D．环境多样性

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．唾液腺在人体结构层次上属于（　　）
    A．组织B．细胞C．系统D．器官

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列动物中，用两种器官进行呼吸的是（　　）
    A．蛇B．青蛙C．鲫鱼D．鲸

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    13．如图是南瓜的发育过程示意图，请据图回答：
    （1）图中从[1]到[2]表示的生理过程是传粉．
    （2）图中的[4]是由[2]中的胚珠发育来的．
    （3）在图中[5]所示的生理过程中，消耗的营养物质主要来自子叶．
    （4）南瓜果实圆盘形由显性基因（D）控制，球形由隐性基因（d）控制．若图中[3]为圆盘形的南瓜，则它的基因组成可能是DD或Dd．
    （5）请你当一次农业技术员，菜农利用某种技术，在南瓜植株上收获黄瓜，这种技术叫做嫁接．
    （6）南瓜的这种繁殖方式属于有性生殖．

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