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    (5分)如图为细菌的结构示意图，据图回答：

    (1)图中⑥是_______，①的作用是_______。
    (2)与植物细胞相比，细菌不含______，所以大多数不能自己制造有机物，营养方式为_____。
    (3)细菌的生殖方式是_______生殖。
    (1) 鞭毛  保护    (2)叶绿体 异养  (3)分裂
    细菌有能帮助运动的鞭毛，大多数细菌不含叶绿素，营养方式异养。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    目前，菌棒（含有菌种与营养，下图所示）越来越多地走出食用菌生产基地，进入我们普通家庭。培养菌棒时，应将其放置于
    A．干燥通风处B．光照充足处C．温暖潮湿处D．阴暗低温处

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    （9分）在学习了细菌和真菌的知识后，某实验小组的同学对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣。以下是该小组同学的讨论对话，请你帮他们完成实验并回答：
    甲：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗?
    乙：利用培养基，怎样证明手上有细菌和真菌呢?
    丙：将手上的细菌和真菌在培养基上接种时，需要设计对照实验。
    （1）若以甲提出的问题进行探究，那么你所做出的假设应是                         。
    （2）请你帮他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序：        （用字母和箭头表示）。
    A．培养B．接种
    C．观察D．配制培养基，高温灭菌后冷却
    （3）依据丙同学的叙述，他们进行了如下的实验设计：
    第一步：取3个装有牛肉汁培养基的培养皿（已高温灭菌），编号为1、2、3,将标签贴在培养皿的底部；
    第二步：取1支无菌棉棒，擦取某同学的手心，打开1号培养皿，将棉棒在培养皿上涂抹，盖好封严；打开2号培养皿，将其暴露在教室空气中约10分钟，盖好封严；3号培养皿不做任何处理。
    第三步：将1、2、3号培养皿放置在培养箱中培养，每天观察一次，并作好记录。
    请根据上述实验设计，回答下列问题：
    ①设计3号的目的是                ，它最适合与      号实验组合成对照实验，其实验变量是             。
    ②科学地讲，3号是否可以作为1号实验的对照组        ，理由是
                                                              。
    （4）在观察现象时，发现两培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是              （细菌、真菌）的菌落。
    （5）请你预测实验的结果：                                         
                                                   。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    实验测定链霉素对三种细菌的抗生素效应，用3种细菌在事先准备好的琼脂块平板上画3条等长的平行线(3条均与图中链霉素带接触)，将平板置于37℃恒温箱内培养3天，结果如图所示，从实验结果看，以下的叙述错误的是(    )
    A．它能阻止结核杆菌生长
    B．它对结核杆菌比对霍乱菌更有效
    C．它对结核杆菌比对伤寒菌更有效
    D．它可以用于治疗伤寒病人

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    细菌和真菌的生存需要一定的条件，如 ­­­________ 、­­­________ 、 ­­­________ 。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    关于细菌、真菌的分布，下列说法错误的是（  ）
    A．在土壤、水里、空气中乃至我们的身体内，都可以找到细菌和真菌
    B．细菌的生活需要水，有机物和适宜的温度。
    C．冰箱有耐低温的细菌和真菌
    D．所有的细菌和真菌体积都很小

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    （8分）微生物与人类的关系极为密切，代谢类型多种多样。请回答：
    （1）一些细菌和真菌能够分解枯枝落叶、动物尸体和粪便等中的          ，获得生活所必需的物质和能量，这种营养方式称为       ；这种营养方式的微生物是生态系统的        ，如枯草杆菌等，这种微生物对生态系统中的　　   　　起着不可替代的作用。
    （2）一些细菌、真菌等微生物生活在其他生物体内或体表，并从这些生物体获得生活必需的物质和能量，这种营养方式称为      ，它们在生态系统中属于       ，如炭疽杆菌等。
    （3）有些微生物能够利用         或化学能将无机物转变为储能有机物，满足自身对营养物质的需要，它们属于         ，如蓝藻等。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    夏季的雨后,营穴居生活的蚯蚓爬出地面活动。其原因是土壤中缺少       。参与自然界物质循环的细菌和真菌,其营养方式是             。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：解答题

    一学校生物兴趣小组在课外进行了“池塘中的微小生物”的探究活动．在显微镜的视野中，他们发现了如图所示的几种生物：

    （1）你认为小组同学判断它们属于生物的依据是什么？______
    （2）甲、丙两种生物的名称分别是______
    （3）在生物圈中乙、丁两种生物的作用分别是______
    （4）标号l、7的名称分别是______
    （5）在视野中，一同学发现丁逐渐汇聚到丙的周围，其原因可能是______．

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