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    一位园艺师将一株单色的野菊花培育成具有多种颜色，多个花朵的“塔菊”，他采用的技术是（   ）
    A．扦插B．嫁接C．压条D．杂交
    B

    试题分析：嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体，嫁接属于无性繁殖，没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响，因此要想将一株单色的野生菊花培育成具有多种颜色、多个花朵的“塔菊”，就可以使用这几种不同品种的菊花的枝或芽做接穗，嫁接到一株单色的野生菊上即可。
    点评：此题为基础题，熟练掌握嫁接技术的应用以及优点，就能解答此题。
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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    关于组织培养技术的优点的叙述，错误的是（  ）。
    A．能培育植物新品种
    B．可以防止植物病虫害
    C．方法简单，操作简便，成本低廉
    D．能在较短的时间内大量地快速繁殖植物

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    竹子在地下部分有很多竹鞭，竹鞭分节，节上的芽形成竹笋，由竹笋长成新竹子，这样的生殖方式属于    (    )
    A．有性生殖B．无性生殖C．孢子生殖D．出芽生殖

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    以下常见的农林产品繁殖方法中属于有性繁殖的是（   ）
    A．葡萄扦插B．玉米播种
    C．芦柑嫁接D．水仙花组织培养

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：探究题

    （共4分）小李家住农村，他发现爸爸种植马铃薯时，把马铃薯切成许多带芽的小块。他想：“种植马铃薯切成的每一小块必须带有一个芽眼吗？”。为此他设计了一个实验，请你帮助小李完成他的探究实验。
    （1）小李提出的问题是：                                            。
    （2）完成你和小李的实验过程：①取几个马铃薯，分别切成大小相等的小块。②将切成的小块分成两组，甲组都                 ，乙组都                。③将两组马铃薯的小块分别种到甲、乙的两个花盆里（处于适宜发芽的条件下）。④过一段时间后，观察甲、乙两个花盘，发现甲花盘里的马铃薯小块萌发，乙花盘里的马铃薯小块没有萌发。
    （3）小李的结论是：                                              。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：实验题

    下图是对苹果树操作步骤示意图，分析回答
    （1)图中操作步骤是在生产实践中常见的营养繁殖方式，称作     。
    (2)①②分别称为                。①与②结合时应当使①与②的      紧密结合，以确保①的成活。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    泸州合江县的果农应用农业技术，在荔枝大红袍的树上结出带绿、楠木叶的果实，从而提高了经济效益，果农采用的方法是（　　）
    A．扦插　　　B．压条　　　C．嫁接D．组织培养

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：读图填空题

    人工营养繁殖植物的方法主要有         、        和         等，我们常见的月季繁殖可采用         的方式。

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    科目：初中生物 来源：不详 题型：单选题

    下列不属于无性生殖的是
    A．利用植物的种子繁殖水稻、小麦B．利用植物组织培养技术培育水稻、小麦
    C．靠植物的根、茎、叶繁殖新个体D．酵母菌的出芽生殖

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