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    4．小金做了如下实验：
    ①取甲、乙两试管，分别加入1%淀粉溶液各1毫升．
    ②甲试管内加入2毫升唾液，乙试管内加入2毫升的蒸馏水．
    ③同时将两试管恒温37℃，水浴10分钟取出，冷却后分别滴加1滴碘液．
    ④观察结果，发现只有乙试管内液体变蓝色．
    下列相关叙述正确的是（　　）
    A．加碘液的目的是为了让试管内的溶液呈蓝色
    B．该实验结果可用水银温度计直接测量并记录
    C．该实验的目的是探究唾液是否能催化淀粉的分解
    D．该实验结论是甲试管内液体不变蓝，乙试管内液体变蓝

    分析 （1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
    （2）唾液中的唾液淀粉酶将馒头中的淀粉分解成麦芽糖；淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，因此常用碘液来验证淀粉的存在．
    （3）该实验是利用“淀粉遇碘变蓝”这个的特性探究唾液对淀粉的消化作用，实验的变量是唾液，在设置对照实验时，要控制其它可能影响实验结果的条件，即除了有无唾液的条件不同外，其它条件都应相同．

    解答 解：A、加碘液的目的是为了检验反应后淀粉是否存在，以判断唾液对淀粉的消化作用，A错误；
    B、该实验可用水银温度测量用来加热热水的温度，控制在37℃，该实验结果与温度计无关，不需要测量并记录，B错误；
    C、该实验是利用“淀粉遇碘变蓝”这个的特性探究唾液对淀粉的消化作用，实验的变量是唾液，C正确；
    D、甲试管中唾液淀粉酶将馒头中的淀粉全部分解成麦芽糖，因此滴加碘液不变蓝；乙试管中清水对淀粉没有分解作用，因此滴加碘液变蓝，所以观察到的现象是甲试管中没有变蓝，乙试管内液体变蓝，而结论是唾液能将淀粉分解，D错误．
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握唾液淀粉酶对淀粉的消化作用，牙齿的咀嚼和舌的搅拌能促进淀粉的消化以及对照实验的特点．

    练习册系列答案
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    15．与洋葱内表皮相比，细菌细胞所缺少的结构是（　　）
    ①细胞壁  ②细胞膜 ③细胞质 ④成形的细胞核 ⑤叶绿体．
    A．②B．②③C．④D．④⑤

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    19．如图是血液循环和气体交换示意图，请据图回答：

    （1）图中的3是左心房，6是肺静脉，7是主动脉．
    （2）血液由2射出流经5、6至3的途径叫肺循环．
    （3）由M到N处，血液成分发生了变化：动脉血变成了静脉血．
    （4）某人患肠炎，医生采取上肢静脉点滴青霉素治疗，药物到达患处经过心脏2次．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．据肾单位结构示意图回答：
    （1）肾脏是形成尿液的器官．其结构和功能的基本单位是肾单位，肾单位是由图中③④⑥组成．（填序号）
    （2）当血液流经[③]肾小球时，除血细胞和大分子蛋白质以外，其余物质都可以被过滤到[④]肾小囊中，形成原尿．
    （3）④中的液体经过[⑥]肾小管的重吸收作用，形成尿液．
    （4）图中序号所表示的结构中流动脉血的是①②③．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列对微生物的认识正确的是（　　）
    A．细菌的繁殖方式是孢子生殖
    B．真菌都是单细胞生物
    C．显微镜下可见酵母菌有明显的液泡
    D．病毒没有细胞结构，繁殖方式是分裂生殖

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    2．人体内二氧化碳浓度最高的地方是（　　）
    A．肺泡内B．肺泡周围的毛细血管
    C．组织细胞内D．组织细胞周围的毛细血管

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列哪项不是脑的组成部分？（　　）
    A．大脑B．小脑C．脑干D．脑神经

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