时间 环境 数目 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 |
黑暗 | 7 | 8 | 8 | 8 | 8 | 7 | 8 | 8 | 9 | 8 |
分析 科学探究的一般过程:提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流.在设计对照实验时要注意变量的惟一性.还要注意多统计次数,计算平均值,减少误差.
解答 解:问题:根据探究“光对鼠妇生活的影响”的实验,提出的问题是:光会影响鼠妇的生活吗?可作出假设:鼠妇生活在阴湿的环境中,光会影响鼠妇的生活.假设是对问题的肯定或否定的回答,因此此实验作出的假设可以是光对鼠妇的生活有影响.(意思对即可)
设计方案:
②实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上硬纸板.这样,在盒里就形成明亮与黑暗两种环境,是以光为惟一变量的对照实验.
【结论】:根据实验结果可以看出,在不同的时间不同的环境下,明亮环境中平均鼠妇约为2个,黑暗环境平均为8个,可以得出实验结论:光对鼠妇的生活有影响,鼠妇喜欢生活在黑暗的环境中.
【反思】
①这个实验的由于探究的是光照对鼠妇的生活的影响,所以设计的对照实验组应该是以光照为惟一变量,即有光和无光.
②统计一次容易产生误差,有可能其他因素导致产生偶然现象不一定能反映真实情况.多实验几次,然后取平均值,可以减少误差.
③影响鼠妇生活的非生物因素除光外,还有水分、温度、空气等因素对鼠妇生活都有影响.如果“探究湿度对鼠妇生活的影响”,则实验中的变量是有无水分,需要给鼠妇提供的两种环境是潮湿和干燥.
故答案为:假设:生活在阴湿的环境中,光会影响鼠妇的生活;
【设计方案】②明亮;黑暗;
【结论】①光;黑暗;
【反思】①光照;②B;③有无水分;潮湿;干燥
点评 解此题的关键是确定、控制变量,设置对照实验,通过此题体会科学探究的方法步骤.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 30对 30条 | B. | 15对 15条 | C. | 15条 15对 | D. | 30条30对 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 按有无脊椎骨分:虎、蛇、鹤、猴为一类,螳螂为另一类 | |
B. | 按生活环境分:虎、猴、鹤为一类,蛇、螳螂为另一类 | |
C. | 按是胎生还是卵生分:虎、猴为一类,蛇、鹤、螳螂为另一类 | |
D. | 按是否会飞分:虎、猴、蛇为一类,鹤、螳螂为另一类 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 身体流线型,前肢变成翼 | |
B. | 消化能力强,飞行时可以随时排出粪便 | |
C. | 骨骼和肌肉都很轻且薄 | |
D. | 有气囊辅助肺呼吸,提高了气体交换的效率 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 种子萌发先要吸收大量的水分 | |
B. | 子叶或胚乳里的营养物质转运给胚根,胚芽和胚轴 | |
C. | 胚芽先突破种皮,发育成茎和叶 | |
D. | 胚根先发育,先突破种皮,形成根 |
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