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    对两栖类动物特征描述错误的是（　　）
    A、幼体生活在水中，鳃呼吸
    B、成体生活在陆地，肺呼吸
    C、皮肤裸露，能辅助呼吸
    D、在水中或陆地时都用鳃呼吸
    考点：两栖动物的主要特征
    专题：
    分析：两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤裸露辅助呼吸．常见的两栖动物有青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等．
    解答：解：ABC、幼体生活在水中，鳃呼吸、成体生活在陆地，肺呼吸、皮肤裸露，能辅助呼吸，都是两栖类动物特征，ABC正确；
    D、幼体用鳃呼吸，成体在水中或陆地时都用肺呼吸，不是在水中或陆地时都用鳃呼吸，D错误．
    故选：D．
    点评：解答此类题目的关键是熟记两栖动物的特征．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图所示植物进化历程图，根据图回答问题：
    （1）写出下列字母所代表的植物类群：
    A
     
    ，B
     
    ，C
     
    ，D
     
    ，E
     
    ．
    （2）A类群生活在
     
    ；B、C能够在陆地生活，但依然要生活在潮湿的环境中；D、E完全适应了
     
    生活．此现象体现了生物
     
    的进化历程．
    （3）原始的蕨类植物进化为原始的种子植物，而现代蕨类植物是由
     
    进化而来的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    洋葱表皮细胞和口腔上皮细胞结构上的区别（　　）
    A、细胞壁、液泡、叶绿体
    B、细胞壁、叶绿体
    C、细胞壁、液泡
    D、液泡、叶绿体

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    张敏同学有次偶然在月季花的花瓶中，发现插在水中的月季枝条上生了根，于是他想月季在土壤中还是在水中更容易扦插成活呢？请你帮张敏同学设计一个探究实验：
    （1）探究目的：
     

    （2）提出问题：
     
                            
    （3）作出假设：
     
                       
    （4）制定计划：
    实验变量：
     

    非生物因素有哪些：
     

    （5）实验步骤：
     

    （6）得出结论：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    进入青春期身体发育的最显著的特点是（　　）
    A、肺活量增大脑容量迅速增加
    B、身高突增
    C、第二特征出现
    D、A、B、C都对

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列对哺乳类动物的叙述错误的是（　　）
    A、体温恒定
    B、全身被毛所以鲸鱼不是哺乳动物
    C、胎生哺乳
    D、是动物界中最高等的类群

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    水绵叶绿体的形状是（　　）
    A、螺旋状B、带状
    C、杯形D、圆柱形

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是两种昆虫的发育过程．请据图回答：

    （1）甲图所示的个体发育过程属于
     
    ．
    （2）C和D的名称是
     
    ．在C→D的过程中有蜕皮现象，蜕去的皮实际上是
     
    ，原因是
     
    ．
    （3）d表示的发育时期叫做
     
    ．如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个发育过程中，对农作物危害最严重的时期是
     
    （填图中字母）．从生物学的角度看，“作茧自缚”有利于保护[
     
    ]
     
    期，为了提高产丝量应该延长[
     
    ]
     
    生长期．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于痰的叙述不正确的是（　　）
    A、由粘液、灰尘、细菌构成
    B、痰经咳嗽排出体外
    C、痰是喉部分泌的粘液
    D、避免疾病传播所以不要随地吐痰

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