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    4．小明给植物分类时，把水稻、西瓜、松树归一类，把海带、苔藓、肾蕨归一类，他的分类依据是（　　）
    A．有种子的和无种子的B．草质茎和木质茎
    C．有根的和无根的D．生活在陆地上的和生活在水中的

    分析 此题主要考查的是植物的分类，思考解答．

    解答 解：自然界中的植物多种多样，根据植物种子的有无和繁殖方式的不同一般把植物分成种子植物和孢子植物，种子植物用种子繁殖后代，孢子植物不结种子，用孢子繁殖后代．海带、苔藓、蕨等都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物；水稻、西瓜、松树等都结种子，用种子繁殖后代，属于种子植物．可见A符合题意．
    故选：A

    点评 植物分类的内容在考试中经常出现，注意理解和掌握．能灵活地对植物进行分类．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    14．为适应陆地相对干燥的环境，昆虫体表具有防止体内水分散失的结构是（　　）
    A．气管B．翅C．外骨骼D．足

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．下列关于细胞分化的叙述正确的是（　　）
    A．细胞分化的结果使细胞数目增多
    B．细胞分化的结果形成不同的组织
    C．在细胞分化的过程中细胞核不断增大
    D．细胞分化直接形成各种器官

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．蜥蜴一生都生活在陆地上，是真正的陆生脊椎动物．爬行动物成为真正陆生脊椎动物的重要特征是（　　）
    A．体表覆盖着角质的鳞片
    B．体内有一条由脊椎骨组成的脊柱
    C．生殖和发育摆脱了对水环境的依赖
    D．只靠肺呼吸，就能满足对氧气的需求

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．在紧急情况下，为求生存，蜥蜴会断掉尾巴，螃蟹自切其足，海参抛出内脏，这些动物行为属于（　　）
    A．攻击行为B．繁殖行为C．节律行为D．防御行为

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．放入浓盐水中的萝卜条过一段时间后，出现的变化是（　　）
    A．变大、变软B．变小，变软C．变大、变硬D．变小，变硬

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．资料阅读：
    资料一：“生物圈二号”是一个封闭的人工生态系统，其内生物种类近4000种，模拟了多种生态系统．科学家采用严格的控制措施维持生态平衡：a．哪一种植物灭亡了，他们就用这样的方式重新培养并种植，b．严禁使用农药来控制农业病虫害，而采用肉食瓢虫、黄小峰等进行生物防治．
    资料二：“生物圈2号”内植物多，动物、真菌和细菌的种类和数量较少．动物少了，植物很少被动物取食消化，加之缺少细菌和真菌的分解，导致枯枝落叶大量堆积，物质循环不能正常进行．生态平衡不能维持，是“生物圈2号”实验失败的重要原因之一．
    （1）“生物圈2号”内生物种类多样，其实质是基因的多样性．
    （2）分析资料一并填写a、b各措施在维持生态平衡的作用．维持生物种类稳定的措施是a；维持各种生物所占的比例稳定的措施是b．
    （3）b措施涉及到生物防治法与使用农药相比，在维持生态平衡中的优势是避免污染环境（任意写1点）．
    （4）根据资料二的提示，如图所示，“生物圈2号”失败的原因是2的过程不足（选填①或②）．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列描述的动物行为中，属于学习行为的是（　　）
    A．小鸟喂金鱼B．小狗学算术C．蜘蛛结网D．孔雀开屏

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．甲同学将反光镜对着太阳光以便视野内达到最大亮度；乙同学在显微镜下观察人的一根头发时，两眼睁开，左眼观察，右手画图；丙同学发现目镜脏了，于是拿起卫生纸将其擦干净；丁同学使用低倍物镜已看到细胞，仍觉得有些模糊，于是试着调节细准焦螺旋；戊同学使用低倍物镜看不到细胞，于是他换高倍物镜期望能看到细胞．上述学生操作正确的是（　　）
    A．甲、乙、丙B．乙、丁C．甲、丁、戊D．乙、戊

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