名校课堂系列答案科目：初中生物 来源：2015-2016学年陕西咸阳百灵中学八年级上10.23周考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列各种行为中,对保持生态平衡有益的是（ ）
A．在草原上大量养殖牛羊
B．用大量农药喷杀草场害虫
C．引进狐狸以避免草原兔子泛滥
D．退耕还林还草
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年陕西咸阳百灵中学八年级上10.23周考生物试卷（解析版） 题型：填空题
请阅读下列短文,分析回答问题:
野兔靠吃野菜来生活,狼以野兔为食物,狼一旦碰到老虎,也就成了牺牲品。老虎死后,又成了细菌的美餐,不用多久,尸体就被分解得精光,变成了二氧化碳、水和无机盐回归大自然,又成了植物制造有机物的原料。
所以兔、狼、虎、细菌,归根结底都靠植物来生活。
（1）写出第一段描述的生态系统中的食物链:______________________________。
（2）在此生态系统中,生产者是 ,消费者是 ,分解者是 。
（3）影响野兔生活的直接生物因素有 ,大量捕杀狼和虎会影响生态系统的稳定性,生态系统中的生物数量和所占的比例必须保持 才能保持生态平衡。
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年陕西咸阳百灵中学八年级上10.15周考生物试卷（解析版） 题型：探究题
某位科学家曾于1940年用大鼠做迷宫试验，他用的迷宫只有一个入口和一个出口，出口处有食物。大鼠从入口进入迷宫后，经过多次“走错路”（“尝试与错误”学习），终于找到出口，而一到出口就受到食物奖励。他让大鼠连续进出迷宫，多次之后，有些大鼠能很快找到出口，很少再“走弯路”，有些大鼠却总是要走些死胡同，然后才能摸索到出口。他从这些大鼠中选出最快走到出口和最慢走到出口的大鼠，前者称为“迷宫敏”大鼠，后者称为“迷宫钝”大鼠。他让“迷宫敏”互相交配，也让“迷宫钝”互相交配，然后用迷宫训练两者的后代，经过多代选择后，他获得了在走迷宫的本领上迥然不同的两群大鼠。
（1）同种大鼠，有的是 “迷宫敏”，有的是 “迷宫钝”，这一实验发现说明了什么？
（2）这位科学家研究动物行为应用了什么方法？
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年陕西咸阳百灵中学八年级上10.15周考生物试卷（解析版） 题型：选择题
小宇同学和几位好朋友在看马戏团表演时，发现马戏团的狗能用叫声表演“算算术”，狗的这种行为是：（ ）
A．学习行为； B．遗传行为；
C．先天性行为； D．A、B、C都不对。
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年陕西咸阳百灵中学八年级上9.30周考生物试卷（解析版） 题型：填空题
蚯蚓是人类的好朋友，如图是在做“饲养和观察蚯蚓”的实验时所观察到的部分结构，请据图回答：
（1）蚯蚓的身体由许多[ ] 构成，这使它的躯体运动灵活。
（2）请判断如图所示是蚯蚓身体的哪一端？ 。并说出你的判断理由： 。
（3）用手指触摸蚯蚓身体腹面处，会有 的感觉，这是摸到了 ，它具有 的功能。
（4）在实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓体表，这样做是为了 。
（5）实验结束后，应该如何处理蚯蚓？ 。
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科目：初中生物 来源：2015-2016学年陕西咸阳百灵中学八年级上9.27周考生物试卷（解析版） 题型：填空题
如图分别是细菌结构示意图和真菌结构示意图．请根据图回答下列问题：
（1）图甲与图乙中的两种生物相比较，细胞中具有染色体的是 _________ 图中的生物；
（2）图甲的生物在环境条件恶劣时，能形成 _________ ，具有较强的抵抗能力，度过不良环境．
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