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    11．人人都应遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则，红绿灯图象和视觉形成的部位分别是（　　）
    A．视网膜、视网膜B．大脑皮层、大脑皮层
    C．视网膜、大脑皮层D．大脑皮层、视网膜

    分析 视网膜上有视觉感受器，接受物像的刺激产生神经冲动．而视觉是在视觉中枢形成．

    解答 解：视觉的形成过程是：外界物体反射的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，经过晶状体和玻璃体的折射作用，形成一个倒置的物像．视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉．
    故选：C

    点评 回答此题的关键是要明确眼球的结构和视觉的形成过程．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．能够将粪尿分解的生物是（　　）
    A．绿色植物B．细菌和真菌
    C．一些以粪尿为食物的动物D．不能被分解，只能存在于环境中

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．至2013年5月3日，大陆确诊H7N9禽流感148例，死亡27例；至5月22日，台湾确诊45例肠病毒感染病例；至5月23日，世界范围确诊中东呼吸综合征冠状病毒感染44例，死亡22例…请结合所学知识回答：
    （1）由三种病毒引发的疾病均具有传染性，这样的病毒在传染学上被称为病原体；对感染者进行隔离属于传染病预防措施中的控制传染源．
    （2）病毒没有细胞结构，没有独立的代谢能力，把它们列为生物的主要依据是能繁殖；这三种病毒具有不同的形态和致病性，根本原因是它们具有不同的遗传物质．
    （3）H7N9禽流感疫情发生后，内地出现抢购板蓝根的现象．钟南山院士提醒过多服用板蓝根对人体有害．图中显示板蓝根颗粒属于非处方 （填“处方”或“非处方”）药．
    （4）接种疫苗能有效地预防传染病，这种措施属于计划 免疫，若H7N9流感疫苗研发成功，那么接种疫苗后，人体能产生相应的抗体，从而具有相应的免疫力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．单细胞生物是通过（　　）和环境进行物质交换的．
    A．食物泡B．伸缩泡C．细胞膜D．细胞质

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．开篇“致同学们”有这样一段文字：“对人类来说，生物学的确太重要了！现代农业离不开它，医药卫生离不开它，环境保护离不开它，生物技术产业离不开它…经济和社会的发展，人类文明的进步，个人生活质量的提高，都与生物学的发展息息相关．”结合两年所学知识，回答下列问题：
    （1）“现代农业离不开它”：①果树的繁殖一般采用嫁接的方法；②农作物移栽时选择阴天且根部带土；③大田或大棚栽培过程中要适时松土、浇水、施肥；④收获果实和种子后需干燥和低温保存等．请从①②③④中选择两项说明其生物学理由．
    （2）“环境保护离不开它”：对于环境保护，我们能做些什么？请写出两点具体措施．
    （3）“生物技术产业离不开它”：多莉羊、酱油、飞行服等都运用到了生物技术，写出其中运用到的两种生物技术．
    （4）“医药卫生离不开它”：2015年5月29日，广东惠州出现了国内首例输入性中东呼吸综合征（MERS）确诊病例．据悉，MERS传染性很强，致死率高达40%．而该名确诊韩国人在韩国就为疑似患者，但却脱离限制经香港到达惠州，引发两地全力查找与其共机或共车的大量密切接触者进行隔离诊断，也使两地民众对其与韩国这种不负责任的行为谴责不断．假设5月30日你才从电视知道，你不幸正是官方正在查找的与其共乘同一大巴的其中一员，面对可能被限制人身自由的后果，你将做出何种选择？写出几条具体的行动措施．从传染病预防措施角度来分析，你行为的最主要目的是什么？

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．皮肤被划出一道口子而没有流血，这是因为没有伤及了皮肤的（　　）
    A．角质层B．表皮C．生发层D．真皮

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．将左右两边相关的内容用线连起来：

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    20．如图为某同学在显微镜下观察到的细胞图象，仔细观察并分析：从像A变成像B是做了怎样的处理？（　　）
    ①低倍镜换成了高倍镜②向右下移动了玻片③向左上移动了玻片④把大光圈换成了小光圈．
    A．①③B．①④C．②③D．①②④

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．如图表示某生态系统中各种生物之间形成的联系，据图回答：
    （1）作为一个生态系统图，除图中已有的成分外，还应包括非生物部分．
    （2）在此生态系统中，细菌被称为分解者．
    （3）此图中的生产者是树，消费者中，草食动物是虫，肉食动物是鸟、蛇．
    （4）处于最高营养级的生物是蛇．
    （5）请写出此图的食物链：树→虫→鸟→蛇．

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