【题目】建立自然保护区的主要目的是( )
A. 促进生态旅游 B. 加强依法管理
C. 把濒危动植物迁到保护区 D. 就地保护生物多样性
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于两栖动物的描述,正确的是( )。
A. 雌雄蛙鸣叫求偶 B. 既能生活在水中,又能在陆地上生活
C. 两栖动物的发育属于完全变态发育 D. 两栖动物的精子和卵细胞在水中完成受精
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】将大小、体重和活跃程度基本相似的三只青蛙分别编号为甲、乙、丙,把甲青蛙的皮肤表面清洗擦干,表面涂上一层厚约1-2毫米的凡士林油膏,注意不要堵塞鼻孔;同样将乙青蛙的皮肤表面清洗擦干,只将身体一侧的皮肤表面涂上厚约1-2毫米的凡士林油膏,丙青蛙不做任何处理,将三只青蛙放置在相同的环境下,观察其口腔张合的速度(即呼吸频率)。
(1)用箭头表示甲、乙、丙三只青蛙呼吸快慢的顺序______。
(2)丙青蛙在实验中的作用是______。
(3)实验用大小、体重和活跃程度相似的三只青蛙的原因是______。
(4)通过实验,我们知道青蛙用______呼吸,用______辅助呼吸。
(5)青蛙的受精方式是______,发育过程属于______。
(6)青蛙不能完全适应陆地生活,从其生殖发育过程看,主要原因是______。
(7)实验结束后,你认为如何处理这三只青蛙比较合适______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】据报道,进入20世纪后,几乎每年至少有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失,造成野生动物濒危和灭绝的主要原因是
A. 干旱少雨饮水缺乏 B. 天敌过多大量被捕食
C. 食物不足 D. 生存环境的改变和破坏
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】许多青少年沉溺于网络,不但影响学业,而且还患上近视。要了解该地区中学生近视状况,应选用( )法
A. 观察 B. 测量 C. 实验 D. 调查
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】试剂的正确选择和使用是实验成功的关键。下列实验中,所用试剂不能很好地达到实验目的地是
选项 | 实验名称 | 所用试剂 | 使用目的 |
A. | 观察酵母菌临时装片 | 碘液 | 染色 |
B. | 绿色植物呼吸作用产生二氧化碳 | 澄清的石灰水 | 二氧化碳是否存在 |
C. | 制作人口腔上皮细胞临时装片 | 生理盐水 | 保持细胞形状 |
D. | 绿叶在光下制造淀粉 | 清水 | 溶解叶绿素 |
A. A B. B C. C D. D
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【题目】分析说明题:阅读下面的资料并回答问题:
材料一:据观测,至2012年11月底,已有2万多只红嘴鸥从西伯利亚飞抵昆明。随着滇池水体质量改善,市民爱鸥护鸥意识增强,“人鸥和谐”已成昆明一道亮丽景观。
材料二:很多年前,在英格兰有一只大山雀,一次偶然碰掉了放在门外的奶瓶盖,喝到了牛奶。从此,它学会了偷喝门前奶瓶中的牛奶。不久,那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶。请回答:
(1)从动物行为的获得途径看,材料一中红嘴鸥的迁徙行为,属于______________行为,这种行为是由动物体内的______________决定的。
(2)当大山雀第一次偶然打开了奶瓶喝到牛奶,这属于_____________行为。大山雀第二次根据第一次经验,又去打开瓶盖偷饮牛奶的行为属于_________行为。从维持动物自身生存的意义上来说,后一行为比前一行为更能________________。
材料三:动物在自然界中起着重要作用.请回答下列问题:
(3)蝗虫的天敌是蛇、麻雀、青蛙,如果人们随意捕杀这些动物,就容易引发蝗灾,这说明动物在维持______中起着重要的作用。
(4)动物作为_____________者,直接或间接地以植物为食,通过消化,吸收和代谢,排出了废物,可见,动物具有_______________作用。
(5)如果蛇、麻雀、青蛙大量捕杀,长时间蝗虫的数量会出现_____________变化。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列哪一组植物都具有真正根、茎和叶的分化?
A. 葫芦藓、水绵、肾蕨 B. 水稻、银杉、水绵
C. 葫芦藓、向日葵、油松 D. 玉米、油松、肾蕨
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