A. | 春来江水绿如蓝 | B. | 雨露滋润禾苗壮 | ||
C. | 春色满园关不住,一枝红杏出墙来 | D. | 种豆南山下,草盛豆苗稀 |
分析 环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素,分为非生物因素和生物因素.非生物因素包括:光、温度、水、空气、土壤等.生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物.
解答 解:A、“春来江水绿如蓝”,造成这一差异的环境因素是温度,体现了非生物因素温度对生物的影响,不符合题意.
B、“雨露滋润禾苗壮”,意思是禾苗可以吸收水分,满足树的生长需要,体现了非生物因素水对生物的影响,不符合题意.
C、“满园春色关不住,一枝红杏出墙来”的生态因素主要是光照不同造成的.不符合题意.
D、“草盛豆苗稀”,意思是草和豆苗之间相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间,因此属于竞争关系,体现了生物对生物的影响,符合题意.
故选:D.
点评 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 过程①中前后遗传物质发生了变化 | B. | 过程②是细胞分化过程 | ||
C. | 过程③是细胞分化过程 | D. | 过程③中前后细胞数目发生了改变 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中所示的传粉方式为自花传粉 | B. | 结构①中的精子与⑤结合形成受精卵 | ||
C. | 结构③发育成果皮 | D. | 胚珠内的受精卵发育成种子的胚 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 实验初期,小鸡对两种颜色的谷粒啄食比例均等 | |
B. | 实验初期,鲜艳醒目的谷粒颜色对小鸡是警戒色 | |
C. | 随实验次数增多,小鸡对醒目颜色的谷粒啄食比例增多 | |
D. | 随实验次数增多,小鸡能逐渐将醒目颜色谷粒的颜色作为警戒色 |
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