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    13．生物学家研究发现，癌细胞的无限增殖受某调控基因的控制，该调控基因能激发所有动物细胞大量增殖，为探究该调控基因是存在于细胞质内还是细胞核内，科研人员做了以下实验设计．请根据以上思路，继续完成下列实验设计方案．
    A．实验方案：（提示：癌细胞能传代培养，细胞形态发生明显改变．如何观察细胞形态，不作实验设计要求）
    ①用胰蛋白酶分别处理宫颈癌细胞和小鼠的正常肝脏，使之分散成单个细胞．
    ②分别使单个癌细胞和单个肝脏细胞的细胞核与细胞质分离．
    ③取癌细胞核和肝细胞质形成重组细胞甲，取癌细胞质和肝细胞核形成重组细胞乙．
    ④取两只培养瓶分别编号为甲、乙，各加入等量培养液．分别取相同数量的重组细胞甲和重组细胞乙，依次加入甲、乙两只培养瓶中，进行细胞培养．
    ⑤分别观察甲、乙培养瓶中的细胞形态．
    B．预测实验结果及结论：
    ①若甲瓶中的细胞（或重组甲细胞分裂产生的细胞）形态发生明显变化，则调控基因存在于细胞核中．
    ②若乙瓶中的细胞（或重组乙细胞分裂产生的细胞）形态发生明显变化，则调控基因存在于细胞质中．
    ③若甲、乙两瓶中的细胞（或重组甲、乙细胞分裂产生的细胞）形态均发生明显变化，则调控基因同时存在于细胞核和细胞质中．

    分析 （1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．
    （2）读题干和题图可知，本题是通过实验探究调控癌细胞增殖的基因是存在于细胞质还是细胞核中，先分析题图理清实验设计的思路和方法，然后分析解答问题．

    解答 解：A．③由题图可知，③是细胞的重建过程，重建的方法有两种，一是取癌细胞核和肝细胞质形成重组细胞甲作为实验组，二是取癌细胞质和肝细胞核形成重组细胞乙作为对照组．
    ④联系上下文可知，本步骤是对于重组细胞的培养，重组细胞的数量、培养条件是无关变量，根据实验的单因子变量的原则，无关变量应保持一致且适宜，所以培养方法是；分别取等量重组细胞甲和重组细胞乙，分别加入甲、乙两个培养瓶中，在相同且适宜的条件下进行细胞培养．B．由于本实验是探究实验，在预期结果获取结论时要预期到各种可能出现的情况，所以预期结果和结论应是：
    ①若甲瓶中的细胞形态发生明显变化，乙瓶中基本无变化，则调控基因存在于细胞核中；
    ②若乙瓶中的细胞（或重组乙细胞分裂产生的细胞）形态发生明显变化，甲瓶中基本无变化，则调控基因存在于细胞质中；
    ③若甲、乙两瓶中的细胞（或重组甲、重组乙细胞分裂产生的细胞）形态均发生明显变化，则调控基因可能同时存在于细胞核和细胞质中．
    故答案为：A．③癌细胞质和肝细胞核
    ④相同
    B．①细胞核
    ②细胞质
    ③细胞核和细胞质

    点评 正确分析实验的类型、实验目的，实验的自变量、无关变量和因变量，是解题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    A．左心房B．左心室C．右心房D．右心室

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    18．有些同学不吃早餐就去上学，上午这些同学往往会出现头晕、心慌、注意力不集中等现象．这样既影响学习效果，又影响身体健康．下面是一份较为合理的早餐食谱：一块面包、一杯鲜牛奶、少量的蔬菜和水果．请结合如图分析回答下列问题：（[]内请填序号）
    （1）消化系统的开始部分是[8]口腔，它有嚼烂食物的作用，这里还有消化腺[1]唾液腺，它分泌的消化液还能初步消化麦芽糖．
    （2）牛奶的主要成分是蛋白质，它开始消化的部位是10胃，蛋白质最终消化分解的产物是氨基酸．
    （3）消化道最长的部位是〔13〕小肠，它是消化吸收的主要场所，它内表面有许多环形的皱襞，皱襞表面有许多绒毛状突起称为小肠绒毛，大大增加了小肠的内表面积．
    （4）人体最大的消化腺是3肝脏，它能分泌胆汁，促进脂肪的消化分解．
    （5）经过消化和吸收后的食物残渣将推入大肠，最后粪便通过[14]肛门排出体外．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图为人体呼吸系统组成示意图，请据图作答：
    （1）6（填数字）是呼吸系统的主要器官，它是的气体交换场所．
    （2）3 （填数字）既是气体进出的通道又是食物进入的通道．我们在吃饭时不宜说笑，主要是为了避免食物进入4（填数字），引起剧烈咳嗽．
    （3）某人患肺炎，试写出病毒入侵人体的顺序1→3→2→4→5→6（用数字和箭号表示）．
    （4）呼吸道不仅能保证气体顺畅通过，而且还能对吸入的气体进行处理，使到达肺部的气体温暖、湿润、清洁．
    （5）哮喘是呼吸道的5（填数字）被感染而导致的疾病．
    （6）人体呼吸系统进行气体交换的结构和功能的基本单位是肺泡．
    （7）PM2.5是一类直径微小的可吸入颗粒物，由于颗粒物微小，人体吸气时，PM2.5不易被鼻或气管、支气管等器官阻挡，可直接进入支气管和肺部影响肺的气体交换，引发哮喘等疾病．
    （8）专家指出：PM2.5是形成“灰霾天气”的主要原因．鉴于PM2.5对人体健康的危害，当“灰霾”来袭时你准备怎样防护？（一条合理建议即可）尽量减少户外活动．

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    （3）将下列人类进化各阶段的名称与他们的特征连起来

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