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如图是某生态系统食物网简图，请据图回答：
（1）若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物外，还必不可缺少的成分是和．
（2）图中共有条食物链，请写出其中最长的一条食物．
（3）在该生态系统中，蛇与鼠的以及食草昆虫与鼠的关系分别是、．
（4）与其他消费者相比较，鼠在生殖发育中的突出特点是．
（5）根据作为分类依据，可将图中的消费者分为两大类，一类是食虫鸟、蛇、青蛙、鼠，另一类是蜘蛛、食草昆虫．
（6）动物行为可以分为先天性行为和后天学习行为两大类，青蛙捕食昆虫的行为属于．
（7）若人们大量捕捉鸟类和青蛙，则该生态系统最初发生的变化是的数量将会增加，这可能导致生态平衡被破坏．

解：（1）生态系统的组成由生物成分和非生物成分两部分组成．生物成分包括：生产者、消费者和分解者，图中所示草属于生产者，动物属于消费者．所以，若要组成一个完整的生态系统除图中所示生物外，还必不可缺少的成分是非生物部分（或阳光．空气．水分．温度等）和分解者（或细菌和真菌）．
（2）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．在该生态系统中草是生产者，而鼠、食草昆虫、蜘蛛、青蛙和蛇是动物属于消费者，所以图中共有5条食物链：①草→食草昆虫→青蛙→蛇；②草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇；③草→鼠→蛇；④草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟；⑤草→食草昆虫→食虫鸟．最长一条是：草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇．
（3）蛇吃鼠，蛇以鼠为食，二者为捕食关系，而食草昆虫与鼠，相互争夺食物草，所以二者属于竞争关系．
（4）哺乳动物具有胎生、哺乳，体表被毛，用肺呼吸，体温恒定等特征，如鼠．胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖发育特点，提高了后代的成活率．
（5）动物的种类较多，按照动物体内有无脊柱，可将动物分为无脊椎动物和脊椎动物两大类；其中无脊椎动物占动物种类总数的95%左右，它们的体内没有脊椎骨连接而成的脊柱，如图中的蜘蛛和食草昆虫；脊椎动物在身体的背侧有脊椎骨连接而成的脊柱，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类；图中的食虫鸟、蛇、青蛙、鼠都属于脊椎动物．
（6）动物行为可以分为先天性行为和后天学习行为两大类．先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为．青蛙捕食昆虫的行为是生来就有的先天性行为．
（7）生态系统中各种生物之间有着直接或间接的关系，若人们大量捕捉鸟类和青蛙，蜘蛛和食草昆虫会由于失去天敌而大量增加，食草昆虫的大量增加又会破坏草原植被，进而导致该生态系统被破坏．说明生态系统具有一定的自动调节能力．
故答案为：
（1）非生物部分（或阳光．空气．水分．温度等）；分解者（或细菌和真菌）
（2）5；草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇
（3）捕食；竞争（顺序颠倒不得分）
（4）胎生哺乳
（5）有无脊柱
（6）先天性行为
（7）蜘蛛和食草昆虫
分析：此题综合考查了生态系统的组成、食物链、食物网、生物之间的关系、哺乳动物的特征、生物的分类、动物的行为、生态系统具有一定的自动调节能力等内容，需要逐一分析解答．
点评：解答此类题目的关键是牢固掌握基础知识并能灵活运用所学知识．

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2008?丰南区）如图是某生态系统食物网简图，请据图回答：
（1）该食物网中共有

_条食物链．
（2）若某种自然原因导致该生态系统鼠类大发生，短时期内，该生态系统中

狐和鹰

数量会随之增加．但是在一段时间后生态系统将会逐渐恢复原样，这表明生态系统具有一定的

自动调节

能力．
（3）生态系统中的物质和能量是沿着

食物链和食物网

流动．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图是某生态系统食物网简图，请据图回答：
（1）根据

脊柱的有无

作为分类依据，可将图中的消费者分为两大类．一类是食虫鸟、蛇、青蛙、鼠，另一类是蜘蛛、食草昆虫．
（2）图中共有

五

条食物链，请写出最短的一条食物链

草→鼠→蛇

．在这条食物链中，属于次级消费者的是

蛇

．
（3）若要组成一个完整的生态系统，出去图中列出的生物外．还必须有

分解

者和

非生物

成分．
（4）在该生态系统中，蛇与鼠之间的关系是

捕食

，食草昆虫与鼠之间是

竞争

关系．
（5）在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在

相对稳定

的状态，这一现象称为

生态平衡

．
（6）在该生态系统中，数量最多的是

草

．
（7）若人们大量捕捉青蛙和鸟类，则该生态系统最初发生的变化是

食草昆虫大量增加

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图是某生态系统食物网图解．请根据图分析回答下列问题：
（1）此食物网的所有生物及其生活环境称为

生态系统

．
（2）在此食物网中，猫头鹰和蛇的关系既是

捕食

，又是

竞争

．
（4）生物的种间关系非常复杂，但其中主要靠

吃与被吃

联系．
（5）生态系统功能的维持，取决于

生产者

、

消费者

、

分解者

之间的动态平衡．
（6）这个生态系统中的生产者是

花草树木

．
（7）该食物网中有

条食物链，最长的一条是

花草树木→昆虫→蛙→蛇→猫头鹰

．
（8）若由于某种原因，岛上的猫头鹰突然灭绝，那么岛上蛇类的数量将会

先增加，后减少

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如

图是某生态系统食物网简图，请据图回答：
（1）根据

有无脊柱

作为分类依据，可将图中的消费者分为两大类，一类是食虫鸟、蛇、青蛙、鼠，另一类是蜘蛛、食草昆虫．
（2）图中共有

条食物链，请写出其中最长的一条食物链

草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇

．
（3）按行为获得的途径来分，图中青蛙捕食昆虫的行为属于

先天性行为

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

如图是某生态系统食物网简图，请据图回答：
（1）该食物网中数量最多的生物是

；如果该系统中喷洒了含有有机汞的农药，体内残留有机汞最多的生物是

．
（2）图中几条食物链中，含营养级最多的食物链是：

．

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