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如图是显微镜获得转基因超级鼠示意图,据图回答下列问题:

(1)图为转基因超级鼠的产生过程,在这项研究中,被研究的性状是______,控制这个性状的基因是______.
(2)注射过______的受精卵发育成转基因的超级鼠,而未注射的受精卵发育成______鼠.
(3)转基因超级鼠的获得,说明性状是由______控制的.
(4)由此可知,在生物传种接代的过程中,传给后代的是______.
【答案】分析:此题考查的是转基因技术.转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术.
解答:解:(1)生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状,通过超级鼠产生的过程可知,控制鼠的个体大小的是大鼠生长激素基因.
(2)注射过大鼠生长激素基因的受精卵发育成超级鼠,而未注射大鼠生长激素基因的受精卵发育成普通鼠,通过对比可知鼠的个体的大小(性状)是有生长激素基因控制的.
(3)鼠的个体的大小是由大鼠的生长激素基因控制的,由此可以基因控制着生物的性状.
(4)亲代的性状是通过基因遗传给后代的.
故答案为:
(1)个体大小;大鼠生长素基因
(2)大鼠生长素基因;普通鼠
(3)基因
(4)基因
点评:掌握转基因技术原理和应用,理解生物的性状是由基因控制的.
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如图是显微镜获得转基因超级鼠示意图,据图回答下列问题:

(1)图为转基因超级鼠的产生过程,在这项研究中,被研究的性状是
鼠个体大小
鼠个体大小
,控制这个性状的基因是
大鼠生长素基因
大鼠生长素基因

(2)注射过
大鼠生长素基因
大鼠生长素基因
的受精卵发育成转基因的超级鼠,而未注射的受精卵发育成
普通
普通
鼠.
(3)转基因超级鼠的获得,说明性状是由
基因
基因
控制的.
(4)由此可知,在生物传种接代的过程中,传给后代的是
基因
基因

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

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(4)由此可知,在生物传种接代的过程中,传给后代的是______.

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(3)转基因超级鼠的获得,说明性状是由______控制的.
(4)由此可知,在生物传种接代的过程中,传给后代的是______.

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(2)注射过______的受精卵发育成转基因的超级鼠,而未注射的受精卵发育成______鼠.
(3)转基因超级鼠的获得,说明性状是由______控制的.
(4)由此可知,在生物传种接代的过程中,传给后代的是______.

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