【题目】如图1是某人在一次平静呼吸中肺内气压的变化曲线,图2是人体内的气体交换示意图,请据图回答问题:
(1)图1中表示吸气过程的是曲线段;吸气时肋间肌和隔肌都处于状态,胸廓的前后径和左右径由变 .
(2)图2中(填序号)过程表示肺泡内的气体交换,肺泡内的气体交换是通过完成的.
(3)组织细胞产生的二氧化碳在血液中由运送,最后由系统排出体外.
【答案】
(1)AB;收缩;小;大
(2)2;气体的扩散作用
(3)血浆;呼吸
【解析】解:(1)图1中AB段肺内气压低于大气压表示吸气,肋间肌收缩时,肋骨向上向下运动,使胸廓的前后径和左右径都增大,同时膈肌收缩,膈顶部下降,使胸廓的上下径都增大,这样胸廓的容积就增大,肺也随着扩张,外界空气通过呼吸道进入肺,完成吸气的过程.(2)由图示中2过程中的箭头可以看出,肺泡内的氧气进入血液,血液中二氧化碳进入肺泡,说明是在肺泡内发生气体交换的过程,它是通过气体的扩散作用实现的.(3)组织细胞产生的二氧化碳在血液中由血浆运送,全部的二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出.
【考点精析】关于本题考查的肺泡与外界气体的交换,需要了解由于肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的上皮细胞,当吸入的空气到达肺泡时,空气中的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液;同时,血液中的二氧化碳也透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡,随呼气的过程排除体外才能得出正确答案.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】雨后,小军看到一位爷爷在花园给花“浇水”,不禁好奇地问:“爷爷,刚下过雨,怎么还给花浇水?”爷爷笑道:“我不是在给花浇水,是用水冲掉叶片上的泥土,这样有利于花的生长.”“为什么冲掉叶片上的泥土有利于花的生长?”针对这个问题,小军进行了如下探究.
(1)根据学过的知识:“气孔是气体进出叶片的通道”、“植物的某些生理作用有气体进出叶片”,小军作出了假设.他作出的假设应是 .
(2)为验证假设,小军设计了一个实验装置,如图所示.
A、B分别表示套在两个叶片上干燥透明的塑料袋,塑料袋的袋口扎紧.分析此装置可知,小军设计的实验的变量是 .
(3)小军先进行了如下实验:将实验装置放在光下一段时间,结果A内干燥,B内出现了一些小水珠.由此可知,气孔堵塞会影响植物的作用.
(4)随后,小军想通过实验验证“气孔堵塞会影响植物的光合作用”,于是设计了如下的实验:另取一个相同的实验装置,用燃烧的蜡烛耗尽A,B中的氧气,并迅速扎紧袋口,把实验装置放在阳光下.6小时后,将A,B内的气体分别通入澄清的石灰水中.预期的实验结果是:内的气体使石灰水变浑浊.
(5)小军还想进一步通过实验验证“气孔堵塞会影响植物的呼吸作用”,于是又进行了如下实验:另取一个相同的实验装置,打开A、B袋口,将两支点着的卫生香分别迅速伸进袋内.小军的预期的实验结果是:A内的卫生香继续燃烧,B内的卫生香熄灭.但实际上却是:A、B内的卫生均继续燃烧.要得到预期的实验结果,应增加的实验步骤是: .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】家兔是恒温动物,下列与体温恒定无关的结构是
A.体表被毛
B.心脏分为四腔,有完善体循环和肺循环
C.具有发达的脊柱
D.神经系统发达,具有调节和维持体温恒定的作用
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】认真分析如图,回答问题。
(1)呼吸系统由________和________组成。
(2)[ ]_________是呼吸系统的主要器官,它是__________的场所。
(3)[ ]__________既可以通过空气,又可以通过食物。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图A、B、C、D所示为某同学设计的检验唾液淀粉酶作用的系列试验装置.请仔细分析后回答:
(1)该实验的变量是 .
(2)图B的2号试管内加入2ML唾液的话,1号试管内应该加入的是 , 1号试管在实验中起到作用.
(3)图中D表示向1、2号试管都加入 , 如果唾液淀粉酶能够将淀粉完全分解的话,1、2号试管的现象分别是 , .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】 陆地生活的动物对环境的适应特点包括
①具有防止水分散失的外骨骼、鳞或甲 ②具有支持躯体和运动的器官 ③具有能在空气中呼吸的鳃 ④具有发达的感觉器官⑤靠贝壳来保护身体
A.①②④ B.②③⑤ C.①④⑤ D.③④⑤
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某同学了解到他们社区内3个患有白化病家庭的情况(如下表),依据相关政策有的家庭生了两个孩子,请根据表中的信息回答:
(A表示正常基因,a表示白化病基因)
(1)1号家庭母亲的基因组成是__________,2号家庭父亲的基因组成是_________,3号家庭第一个孩子的基因组成是___________。
(2)1号家庭第二个孩子患白化病的可能性为___________,2号家庭第二个孩子带有白化病基因的可能性为_________。
(3)某同学从表中的情况总结出母亲患白化病,子女一定会患白化病,你认为_________(对或错);父母双方都带有白化病基因,子女就可能患白化病,你认为_________(对或错)。
(4)如果3号家庭再生第二个孩子,患白化病的可能性为__________;2号家庭第二个孩子的基因组成为___________,如果他与基因组成为AA的女子结婚,他们的后代中患白化病的可能性为__________。
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