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“落红不是无情物,化作春泥更护花”,这两句诗直接反映了生态系统的


  1. A.
    能量流动
  2. B.
    物质循环
  3. C.
    食物链
  4. D.
    食物网
B
分析:此题考查生态系统中各成分的作用.生态系统由生物部分和非生物部分组成.生物部分包括生产者、消费者和分解者,非生物部分包括阳光、空气和水等.为生物的生命活动提供物质和能量.
解答:生态系统中,绿色植物能够通过光合作用制造有机物.有机物中储存着来自阳光的能量.植物制造的有机物,不仅养活了植物自身,还为动物的生存提供食物,因此,植物是生态系统中的生产者.细菌和真菌能够把有机物分解成简单的无机物,供植物重新利用.是生态系统中的分解者.动物不能自己制造有机物,直接或间接地以植物为食,叫做消费者.生产者和消费者之间,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链.一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成了食物网.生态统中的物质循环和能量流动就是沿着食物链和食物网进行的.
点评:细菌和真菌作为分解者参与物质循环.即把动植物遗体分解成二氧化碳、水和无机盐,这些物质又能被植物重新吸收利用,制造有机物.故对于自然界中二氧化碳等物质的循环起重要作用.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

“落红不是无情物,化作春泥更护花”,自然界的物质循环是须臾不止的.图示自然界中的物质循环,请据图作答:
(1)在大气中的二氧化碳通过
光合作用
光合作用
作用固定在植物体内,同时植物体内的有机物通过
呼吸作用
呼吸作用
作用被分解释放出来.
(2)从图中不难看出,野兔生活的草原是一个和谐的生态系统中,各种生物所占的比例维持在一个相对的
稳定
稳定
状态下.但近年来,野味搬上了人们的餐桌,开始大量捕杀野兔,长此以往会导致牧草的变化是
增多
增多
.由此可以得出:人们不能随意灭杀某种动物,因为动物在维持
生态平衡
生态平衡
中起着重要作用.
(3)图中[4]的营养方式是
异养
异养
,因此可把动植物遗体分解成
二氧化碳
二氧化碳
水和无机盐
水和无机盐
,这些物质又能被植物吸收和利用,进而制造有机物.可见,细菌和真菌可作为
分解者
分解者
参与自然界的
物质
物质
循环.

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科目:初中生物 来源: 题型:

“落红不是无情物,化作春泥更护花”.这一诗句形象反映生态系统生物间关系,其中起关键作用的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?深圳)“落红不是无情物,化作春泥更护花”,这两句诗直接反映了生态系统的(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

“落红不是无情物,化作春泥更护花.”花草在生态系统中扮演的角色是
生产者
生产者
,落红化作春泥的过程中,起决定作用的角色是
分解者(细菌、真菌)
分解者(细菌、真菌)
.生态系统中的物质和能量沿
食物链
食物链
和食物网流动.

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科目:初中生物 来源: 题型:

“落红不是无情物,化作春泥更护花”.从生态学的角度分析,在落红化作春泥的过程中,起决定作用的是(  )

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