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    【题目】“鸟的全身几乎都为飞行而设计”。下列事实与此观点无关的是

    A. 身体呈流线型 B. 产卵繁殖后代 C. 消化能力很强 D. 高空视物能力强

    【答案】B

    【解析】

    鸟与其飞行生活相适应的结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛，具有保温作用；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；气囊辅助肺呼吸，双重呼吸，可以供给充足的氧气等。

    多数鸟类营飞行生活，其结构特征总是与其生活相适应的。如前肢变成翼，有大型的正羽，排成扇形，适于飞行；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，辅助肺完成双重呼吸，可以供给充足的氧气；有的骨中空，有的骨愈合，直肠很短，能减轻体重；胸肌发达，利于牵动两翼完成飞行动作，高空视物能力强。而产卵繁殖后代与飞行生活没有关系。故选B。

    练习册系列答案
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    【题目】下列关于人类性别决定的叙述中，错误的是

    A. 精子和卵细胞在输卵管内完成受精作用时，孩子的性别就已经确定

    B. 性染色体只存在于精子或卵细胞中

    C. 一对夫妇已经生了一个女孩，再生一个女孩的几率为50%

    D. 性别由性染色体决定，与性染色体上的基因有关

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    【题目】探究题：鼠妇，又称潮虫、西瓜虫，它们经常躲在阴暗潮湿的地方，如石块的下面、花盆的底部。当人们移开花盆、搬开石块后，鼠妇就会很快地爬到其他隐蔽的地方。这是光在影响它们的生活吗？请你设计一个探究光照是否影响鼠妇生活的实验。

    （1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？

    （2）作出假设：___。

    （3）设计方案：

    ①材料用具：20只鼠妇、土、铁盘、纸板、玻璃板。

    ②实验步骤：

    A、在铁盘内放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板。这样，在盘内就形成了两种环境，其中___环境作为对照组。

    B、在铁盘两侧的中央各放入数量____（填“相同”或“不同”）的鼠妇，这样设计是为了保证实验变量唯一。

    （4）观察与记录：每隔1分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，共统计10次，取___值作为实验结果。

    （5）统计全班各小组的实验结果，计算____。

    （6）实验结论：光会影响鼠妇的生活。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】各种生物在进化过程中形成适应环境的形态结构和生活习性。请分析回答：

    （1）某些生物与生活环境和习性相适应，形成不同的呼吸结构。如蚯蚓生活在潮湿的土壤中，与此相适应的呼吸结构及其特点分别是__________________________________；家鸽飞行需要大量氧气，与之相适应的呼吸方式和辅助呼吸的结构分别是_____________________。

    （2）某些生物与环境相适应形成具有一定作用的体表结构。如蛔虫体表有___________，能防止人体消化液侵蚀，适于寄生生活；蝗虫和蜥蜴体表分别有___________，起保护和防止体内水分蒸发的作用，适于陆地生活。

    （3）某些生物与生活环境和习性相适应，以一定的生殖发育方式维持种族的延续。如青蛙的发育方式为变态发育。蝌蚪生活在水中，主要以藻类为食，青蛙成体水陆两栖生活，主要以昆虫为食。这些生活习性，可以减少同种生物之间______________的生存斗争。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】生物既能适应环境又能影响环境，同时环境又能影响生物的生活。在一定区域内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。下列有关说法错误的是（　　）

    A.生物圈是最大的生态系统

    B.影响生物的环境因素包括非生物因素和生物因素

    C.“河源市中山公园”可以看做一个生态系统

    D.连平县境内的所有鹰嘴桃花可以看做一个生态系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于人的生殖和发育的叙述，正确的是( )

    ①卵巢是女性主要的生殖器官，能产生卵细胞

    ②睾丸是男性主要的生殖器官，能产生精子

    ③胚胎意味者新生命的开始

    ④睾丸和卵巢都能分泌性激素

    ⑤人的胚胎发育主要在子宫内进行

    ⑥精子和卵细胞在输卵管中结合形成受精卵

    A.①③④⑤⑥B.①②④⑤⑥

    C.①②③④⑤D.①②③⑤⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】关于人体三种血管的比较，正确的是

    A. 动脉管腔大，管壁最厚

    B. 静脉管腔最大，管内血流速度最快

    C. 毛细血管管腔最小，管壁最薄

    D. 血液在血管中流动方向是：动脉→静脉→毛细血管

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    【题目】下面关于生物分类的叙述，正确的是

    A. 被子植物不能用花、果实和种子作分类依据

    B. 分类单位越大，所包含生物的亲缘关系越近

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