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如图是用显微镜观察植物细胞临时装片的两个视野,要把视野中的物像从甲图转变为乙图,下列操作步骤正确的排序是( )
①转动细准焦螺旋    ②调节光圈     ③移动装片        ④转动转换器.

A.③→①→②→④
B.④→③→②→①
C.③→①→④→②
D.③→④→②→①
【答案】分析:此题考查了显微镜的使用,用高倍镜观察的操作步骤.解答时从低倍物镜换高倍物镜出现现象:一是视野会变窄,二是视野会变暗,三是视野会变模糊等入手.
解答:解:从图甲和图乙可以看出,图甲细胞的位置是在视野的左边,且图乙中的图象比图甲中的图象大.这是在低倍镜观察到物像后换用高倍物镜观察,首先要移动玻片把物像移动到视野中央即③,因为高倍镜的视野窄,虽然在低倍镜下能看到的物像,如果偏离视野中央的话,换上高倍镜,物像可能就不在视野中了;低倍镜换高倍镜是通过转动转换器来完成的即④;当换上高倍镜后,由于视野变窄,透光量少,视野就会变得很暗,需要调节光圈或反光镜使视野变得亮一些即②;换上高倍物镜后物像只是有点模糊,一般转动细准焦螺旋就能使用物像更加清晰即①.
故选:D.
点评:解此题的关键是理解掌握用高倍镜观察的操作步骤:③移动装片→④转动转换器→②调节光圈→①转动细准焦螺旋.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?淄博模拟)如图是“绿叶在光下制造淀粉”的实验,请按要求回答问题:

(1)加碘液后,没有遮光的部分变成
色.
(2)用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来的作用是:
对照作用
对照作用

(3)滴加碘液的目的是:
检验淀粉是否存在
检验淀粉是否存在

(4)这个实验说明了:
淀粉是光合作用的产物,光是光合作用的必要条件
淀粉是光合作用的产物,光是光合作用的必要条件

(5)气体是如何进出植物叶片的?某同学制作了叶片横切面的临时装片放到显微镜下观察,结果发现
气孔
气孔
是植物体与外界进行气体交换的“窗口”.他若用此装片进一步观察细胞分裂,能成功吗?
不能成功
不能成功

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?泉州质检)为探究番茄果实的结构层次,某兴趣小组将番茄的果皮.果肉及“筋络”分别制成临时装片,看到如下三个显微物像.请据图分析:

(1)制作番茄临时装片时,应用到的实验用具主要有解剖针、镊子、滴管、洁净的载玻片和
盖玻片
盖玻片
等.
(2)用显微镜观察临时装片时,应转动
转换器
转换器
,使低倍物镜对准通光孔,并将玻片标本放在载物台上正对通光孔的中心.
(3)显微镜下,番茄果肉的细胞壁薄、液泡大、细胞饱满,属于
营养
营养
组织,如图[
B
B
].
(4)观察到的“筋络”能运送营养物质和水分,主要属于
输导
输导
组织,其运送的水分由植物的
(器官)从土壤中吸收,吸收和运送水分的动力来自植物的
蒸腾
蒸腾
作用.这种组织贯穿于植物体的各个器官中,将植物体联系成统一的整体.
(5)番茄果实由多种组织按一定顺序结合起来,说明番茄果实所属的结构层次是
器官
器官

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2005?三明)生物实验室里有一片缺失标签的生物玻片标本,肉眼上分辨不出该标本是取自植物体还是动物体,如图是借助显微镜鉴别该标本时,观察到的其中一个细胞.请据图回答:
(1)根据观察到的细胞,你认为该标本取自
植物体
植物体
,理由是
细胞有液泡和细胞壁
细胞有液泡和细胞壁

(2)在细胞结构中,遗传物质主要存在于[
3
3
]
细胞核
细胞核

(3)如果用10×目镜和10×物镜进行观察,则该细胞被放大了
100
100
倍;
(4)观察标本时,如果视野的光线太暗,除了通过调节光圈外,还可以调节显微镜的
反光镜
反光镜
,使得视野光线变亮.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是四种细胞比较图,据图分析回答:

(1)四种细胞结构都具有
细胞膜
细胞膜
细胞质
细胞质

(2)烟叶中的烟碱和尼古丁等物质存在于细胞的[
5
5
]
液泡
液泡
内.
(3)“种瓜得瓜,种豆得豆”这种现象主要决定于细胞的
细胞核
细胞核

(4)将菠菜浸泡在凉水中,清水不变色;用开水浸泡菠菜后,水会变成绿色.这是因为开水损伤了菠菜细胞的[
2
2
]
细胞膜
细胞膜

(5)植物体进行光合作用场所分别是
叶绿体
叶绿体
,能为细胞的生命活动提供能量
线粒体
线粒体

(6)在适宜的条件下,丙的生殖方式是
出芽生殖
出芽生殖
;丁的生殖方式是
分裂生殖
分裂生殖
;病毒的生殖方式是
自我复制
自我复制

(7)与其它细胞相比,细菌的细胞没有的结构是
成形的细胞核
成形的细胞核

(8)与其它细胞相比,动物细胞没有的结构是
细胞壁
细胞壁

(9)在显微镜下观察洋葱细胞时,视野的左上方有一个细胞,欲将它移至视野中央需将玻片标本向
左上方
左上方
移动.

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科目:初中生物 来源:2012届福建省泉州市初中学业质量检查生物试卷(带解析) 题型:填空题

为探究番茄果实的结构层次,某兴趣小组将番茄的果皮.果肉及“筋络”分别制成临时装片,看到如下三个显微物像。请据图分析:(8分)

⑴制作番茄临时装片时,应用到的实验用具主要有解剖针、镊子、滴管、洁净的载玻片和
          等。
⑵用显微镜观察临时装片时,应转动           ,使低倍物镜对准通光孔,并将玻片标本放在载物台上正对通光孔的中心。
⑶显微镜下,番茄果肉的细胞壁薄、液泡大、细胞饱满,属于       组织,如图[   ]。
⑷观察到的“筋络” 能运送营养物质和水分,主要属于      组织,其运送的水分由植物的      (器官)从土壤中吸收,吸收和运送水分的动力来自植物的       作用。这种组织贯穿于植物体的各个器官中,将植物体联系成统一的整体。
⑸番茄果实由多种组织按一定顺序结合起来,说明番茄果实所属的结构层次是      

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