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    一位同学不慎将一粒西瓜子咽了下去．这粒西瓜子在其机体内的旅行路径为（　　）
    A、口腔--食道--胃--大肠--小肠--肛门
    B、口腔--胃--食道--小肠--小肠--肛门
    C、口腔--大肠--胃----食道---小肠----肛门
    D、口腔--食道--胃一-小肠--大肠--肛门
    考点：人体消化系统的组成
    专题：
    分析：人体的消化系统包括消化道和消化腺．
    消化道自上而下依次是：口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门；
    消化腺有唾液腺、胃腺、肝脏、肠腺和胰腺．
    解答：解：瓜子从口腔进入以后，经过消化道的各个结构依次是：咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门．
    故选：D
    点评：回答此题的关键是明确消化道的组成．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    人体消化食物和吸收营养物质的主要场所是
     
    ；人体呼吸系统的主要器官是
     
    ；人体形成尿液的器官是
     
    ．

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    生物圈的范围：以海平面为标准，向上可达约10千米左右的高度，向下可深入10千米左右的深处．这个厚度为20千米左右的圈层，包括：
     
    的底部，
     
    的大部和
     
    的表面．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是枝芽结构模式图，下列有关叙述错误的是（　　）
    A、图中1能发育成新的芽结构
    B、图中3能发育成枝条
    C、图中4能发育成茎
    D、图中5能发育成侧芽

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    能够产生生殖细胞并分泌性激素的器官是（　　）
    A、卵巢和子宫
    B、输卵管和输精管
    C、卵巢和睾丸
    D、睾丸和前列腺

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    对于一朵未授粉的花，昆虫吃掉了花中哪一部分，该朵花不能结果（　　）
    A、雌蕊B、雄蕊C、花瓣D、花药

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    试观察如图的食肉目部分动物的分类图解，请分析下列说法不正确的是（　　）
    A、猫与虎长得最相像
    B、虎和豹的共同点比虎和猫的共同点多
    C、猫与豹的亲缘关系比狗的近
    D、图中最大的分类单位是目

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列①-⑤为实验过程中的几个相关步骤，在实践操作中其排列次序正确的选项是（　　）
    ①发现并提出问题   ②设计和实施实验方案   ③分析实验现象
    ④得出结论          ⑤作出假设．
    A、①→②→③→④→⑤
    B、②→①→③→⑤→④
    C、①→⑤→②→③→④
    D、⑤→①→②→③→④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列反射活动中不是人类特有的是（　　）
    A、听说妈妈买了酸杏，小玲流出了口水
    B、看到妈妈买的酸杏，小玲流出了口水
    C、聋哑儿童用手语“演唱”歌曲，观众感动流泪
    D、读一篇感人的文章，小玲留下了眼泪

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