A、生物种类的多样性 |
B、生物基因的多样性 |
C、生态系统的多样性 |
D、生物环境的多样性 |
科目:初中生物 来源: 题型:
A、生物反应器 | B、仿生 |
C、克隆 | D、试管婴儿 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、明确调查目的和对象 |
B、如实记录调查过程中的数据 |
C、制订调查方案 |
D、对调查结果进行整理和分析 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、后代具有较强的生活力和变异性 |
B、为培育新品种提供材料 |
C、是生物进化的基础 |
D、能稳定地保持母体的遗传性状 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、其结果都是使细胞数目增多 |
B、分裂后形成的细胞与原细胞结构相同 |
C、分裂后形成的细胞与原细胞大小相同 |
D、都是细胞核分裂,细胞质后分裂 |
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