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    【题目】脂肪开始被消化的器官是（ ）

    A. 肝脏B. 胃C. 小肠D. 大肠

    【答案】C

    【解析】

    食物中含有的维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收。

    脂肪的消化开始于小肠，小肠内的胰液和肠液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化，脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解成甘油和脂肪酸。胃初步分解蛋白质，将蛋白质分解为多肽；大肠只有吸收功能，没有消化功能；故C正确，ABD错误。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】有四种生物的学名，它们分别为①Parameciumaurelia，②Aureliaaurelia，③Paramecium caudatum，④Chilonomusparamecium，它们之间亲缘关系最近的种类是（　　）

    A. ①②B. ①③

    C. ①④D. ②④

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】同学们养过蚕吗？蚕宝宝吐出的丝能织成各式丝绸服装。人类拥有这种珍贵的丝绸至少已经有4000年了。先天性行为是动物生来就有的行为，在探究动物先天性行为的活动中，A组同学对于蚕的行为产生了兴趣。请你帮助他们完成探究实验的设计：

    （1）提出问题：蚕只吃桑叶，而不吃其他植物的叶子，这是先天性行为吗？

    （2）作出假设：______________________________________________________。

    （3）制订计划：

    实验用蚕的来源：①向别人要来已经生长数天的大蚕，②去市场购买即将孵化的卵，等待刚孵出的小蚕。

    为了检验蚕的这一行为究竟是先天性行为还是学习行为，使实验更具有可信度，请你从以上两种用蚕来源中选择获得蚕的方式，你的选择是______(填序号)。

    （4）该实验的变量：叶的种类不同。

    （5）设计实验：选择出作为该实验的材料：桑叶和白菜叶，选择两种叶子的目的是___________。

    （6）每一组蚕的数量你认为应该选择（_______）

    A．用1只蚕 B．用10只蚕

    你的理由是_________________________________________________________。

    （7）实施计划。

    （8）得出结论：蚕只吃桑叶，而不吃其他植物的叶子，这是先天性行为。

    （3）表达与交流。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】传染病是由________引起的，具有________和流行性等特点，引起传染病的________、________和________等生物，称为病原体；传染病能够在人群中流行，必须同时具备________、________和________这三个基本环节．缺少任何________环节，传染病就流行不起来。

    人体某部位皮肤受伤，病菌入侵，白细胞聚集到受伤部位，伤口周围红肿，这种现象在生理学上叫________ ， 在免疫学上属于_________免疫；人体的第三道防线主要由________和________组成，功能是产生________，消灭________ ， 属于________免疫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】关于食品安全，下面说法不正确的是（ ）

    A. 选购食品时选用带有“QS”标志的食品

    B. 绿色食品就是指颜色是绿色的无污染的食品

    C. 不选购发芽的马铃薯与大蒜

    D. 厨房保持整洁卫生，生熟食分开包装与放置

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小明妈妈生日当天，小明为妈妈精心准备了可口的饭菜。请根据如下情境回答问题：

    （1）小明准备的饭菜是：米饭、清蒸鲫鱼、麻婆豆腐、牛腩、排骨海带汤。请你从营养全面角度来讲，至少还应该增加一个含____的食物。（填六类营养物质中的一种）

    （2）米饭在口腔中的____酶作用下初步消化为麦芽糖。妈妈和小明吃饭时，小明由于太开心而大声说笑，结果被呛到，这是因为____来不及盖住喉口，食物进入了气管。

    （3）食物要被消化、吸收，这个过程主要在小肠进行，请写出小肠是主要吸收场所的原因？（写出两点原因）____。

    （4）人体的消化系统由消化道与消化腺构成，请写出人体的2种消化腺____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究种子萌发的环境条件，小华设计了如下实验：在甲、乙、丙三个培养皿中分别放入等量的面巾纸，在面巾纸的上面都放25粒绿豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表。

    组别

    甲

    乙

    丙

    温度

    23 ℃

    23 ℃

    0 ℃

    水分

    潮湿（含一定量的水分）

    干燥

    潮湿（含一定量的水分）

    萌发数量

    23

    0

    0

    （1）本实验可以形成两组对照实验，分别是甲和乙，甲和丙，乙和丙不能形成对照，原因是______________________________；甲和乙对照，变量是_____________。

    （2）根据实验结果，写出实验结论____________________________________________。

    （3）要用25粒种子做实验，而不是1粒，原因是_____________________________________。

    （4）甲组有2粒绿豆没有萌发，可能的原因是______________________________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】随着气温的升高，买回来的猪肉容易变质，老师建议同学们设计一个实验方案，让猪肉保鲜时间较长，多数同学提出将鲜肉放在冰箱就能延长保存时间，为了验证这一方法，其中一个实验小组的图象设计了如下实验：

    实验编号

    实验材料

    环境温度

    保存时间

    现象

    甲

    鲜猪肉100g

    5℃

    一天

    鲜猪肉不变质

    乙

    鲜猪肉100g

    28℃

    一天

    鲜猪肉变质

    （1）它们提出的条件问题是_________；

    （2）甲、乙两组实验中所涉及的变量是_________，甲、乙两组鲜猪肉都采用100g的原因是_______________；

    （3）鲜猪肉变质的根本原因是_______________；

    （4）该实验得出的结论是__________________。

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    【题目】地球上所有的生物与其环境的总和叫做生物圈，对此请回答下面问题：

    （1）“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”描写的是_____对桃树开花的影响。在“落红不是无情物，化作春泥更护花”诗句中，将落红分解为“春泥”的两种生物是_________。请根据谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”，写出含有这三种生物的食物链：_____。

    （2）在一个生态系统中，植物的数量总是多于以植物为食的动物，以植物为食的动物总是多于肉食动物， 这种数量关系是由生态系统中能量单向流动、_____的流动特点决定的。

    （3）上世纪50-70年代，许多国家的人们经常施用DDT杀灭农林害虫，后来，研究人员发现，在没有施DDT的南极地区的企鹅体内发现有DDT存在，企鹅体内的DDT是通过_____积累的。这一事例说明不同层次的生态系统是_________。

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