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    “螳螂捕蝉，黄雀在后”这句成语包含的生物与环境之间的关系是（　　）
    A、生物会影响环境
    B、生物对环境形成了多种多样的适应
    C、不同样的生物之间有互助行为
    D、不同种生物之间有捕食行为
    考点：生物和生物之间有密切的联系
    专题：
    分析：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等
    解答：解：“螳螂捕蝉，黄雀在后．”体现了生物与生物之间的捕食关系，蝉吸取树汁，螳螂以蝉为食，黄雀以螳螂为食即：树（或植物）→蝉→螳螂→黄雀．
    故选：D
    点评：解答此类题目的关键理解生物之间的相互关系．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉．试分析回答：
    （1）黑猩猩的这种行为属于
     
    行为．
    （2）先天性行为是由动物体内的
     
    决定的，幼猩猩要完成这种行为，必须需要通过的积累和
     
    而获得，所以幼猩猩
     
    （能或不能）完成这种行为．
    （3）学习行为对动物的生存有什么意义？

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是桃花的剖面图，根据图回答下列问题：
    （1）①②合称为
     
    ，⑦⑧⑨合称为
     
    ．
    （2）从花蕊的情况来看，该图表示的花属于
     
    花；从着生的位置来看，此花属于
     
    花；在这朵花内进行的传粉方式，称为
     
    传粉．
    （3）[
     
    ]
     
    发育成果实．它里面含有的
     
    发育成种子．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于生物圈叙述，不正确的是（　　）
    A、是地球上最大的生态系统
    B、在海平面以下约11000m和海平面以上约10000m的之间
    C、是指地球上所有生物
    D、包括大气圈下层、岩石圈上层和全部水圈

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项属于一个生态系统的是（　　）
    A、一棵树B、一群鸟
    C、一块农田D、一片白杨树

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “人间四月芳芬尽，山寺桃花始盛开．”对这句诗描绘的自然现象是由什么因素引起的（　　）
    A、土壤B、温度C、阳光D、水

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    一粒种子可以长成一棵参天大树，这主要是通过细胞的哪种生理活动实现的（　　）
    A、植物细胞不断地从环境中吸收有机物
    B、植物细胞不断地从土壤中吸收无机盐
    C、植物细胞不断地从土壤中吸收水分
    D、植物细胞不断地进行细胞分裂和生长

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列有关细胞和生物体的说法正确的是（　　）
    A、细胞是生物体的结构和功能单位
    B、细胞中的物质都是自己制造的
    C、不同的组织按照一定的次序结合在一起构成系统
    D、细胞分裂后形成的新细胞体积减半，遗传物质减半

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    耳的主要结构包括外耳和内耳两部分．
     
    ．（判断对错）

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