A. | 叶圆片y比叶圆片x重 | |
B. | y-x可代表从上午10时到下午4时光合作用中有机物的净增加量 | |
C. | 在下午4时至晚上10时这段时间内,呼吸作用的速率可表示为y-z | |
D. | 假使全天温度保持不变,则从上午10时到下午4时,一个叶圆片制造的有机物为2y-x-z |
分析 光合作用和呼吸作用是绿色植物的两项重要的生理活动;光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程;呼吸作用是指细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来供生命活动需要的过程.
解答 解:A、y经过了光合作用,比在饥饿处理下的叶片多积累了一些有机物,因此y比x重,A正确;
B、(y-x)g可代表从上午10时到下午4时光合作用中有机物的净增加量,B正确;
C、下午4:00到晚上10:00都在黑暗中,植物叶片只进行呼吸作用,(y-z)g表示这6个小时呼吸消耗的有机物的量,所以呼吸作用速率为(y-z)/6,C错误;
D、(y-x)g可代表从上午10时到下午4时光合作用中有机物的净增加量,(y-z)g表示这6个小时呼吸消耗的有机物的量,所以从上午10时到下午4时,一个叶圆片制造的有机物=6个小时内有机物的净增加量+6个小时呼吸消耗的有机物的量=(y-x)+(y-z)=2y-x-z,D正确.
故选:C.
点评 解答此题的关键是要知道光合作用和呼吸作用的过程.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 变异所产生的新性状对生物的生存和进化都是有利的 | |
B. | 环境引起的遗传物质没改变的变异是不遗传的变异 | |
C. | 培育太空椒的原理是射线辐射诱发了基因突变 | |
D. | 自然选择保留的变异并不是永远都有利于该生物的生存 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物的生活需要营养 | B. | 生物能生长和繁殖 | ||
C. | 生物能进行呼吸 | D. | 生物能对外界刺激作出反应 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①分泌的消化液含消化脂肪的酶 | |
B. | ②是消化食物和吸收营养物质的主要器官 | |
C. | ③中的胰岛分泌的胰岛素含有多种消化酶 | |
D. | ④分泌的消化液能消化糖类、脂肪和蛋白质 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 食物的消化主要在胃里进行而吸收主要在小肠中进行 | |
B. | 淀粉在人体内代谢的最终产物是水和二氧化碳 | |
C. | 人体出现炎症时血液中白细胞会比红细胞多一些 | |
D. | 胃蛋白酶进入小肠后,能继续催化分解蛋白质 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 细胞中含有的DNA大部分存在于染色体上 | |
B. | 所有DNA上的片段都是基因,决定着生物的不同性状 | |
C. | 脱氧核糖、碱基和磷酸组成了DNA分子的基本单位-脱氧核苷酸 | |
D. | DNA在生物的传种接代中保持着一定的稳定性和连续性 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③④ | B. | ②④⑤ | C. | ②③⑤ | D. | ③④⑤ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | a是效应器,能接受刺激并作出反应 | |
B. | 如果d受损,将无感觉,也无反应 | |
C. | d能将来自c 的神经冲动传至e,引起反射 | |
D. | e是感受器,能接受外界刺激并产生神经冲动 |
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