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    9．蜜蜂营群体生活，群体中分工明确各司其职，这说明蜜蜂具有（　　）
    A．生殖行为B．社会行为C．攻击行为D．防御行为

    分析 社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶．

    解答 解：“蜜蜂营群体生活，群体中分工明确各司其职”，这说明蜜蜂具有社会行为．
    故选：B．

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特征．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    19．炒熟的种子不能萌发的主要原因是种子（　　）
    A．失水过多B．营养成分发生变化
    C．丧失生活力D．丧失吸水力

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    20．将下列动物与它们的主要运动方式连接起来

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    17．请将下列动物组织和它对应的功能用线连起来

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    4．下列能自由生活的扁形动物是（　　）
    A．血吸虫B．涡虫C．蛲虫D．蛔虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    14．仔细阅读以下材料，分析并回答下列问题：
    资料料一：随着“江北水城”积极遴选“生态城市”的建设，生态环境获得了进一步的改善，每到冬季来临之前，东昌湖又见野鸭归来．常有“喜鹊之乡”的东阿县鹊巢星罗密布，鹊声悦耳动听，已成为一道亮丽的风景线．
    材料二：随着人类对野生动物保护意识的加强和对动物行为研究工作的深入，人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失，如野马只会在水槽中饮水．为了恢复野马在野生条件下饮水能力，把原先导水入槽的橡胶管的拉向水坑，一步步诱导野马去水坑饮水，从而恢复野马的野外生存能力．
    （1）资料一中列举了两种生物的不同行为，即野鸭的迁徙行为和喜鹊的繁殖行为，从动物获得途径看，它们应属于先天性行为，这种行为是由动物体内的遗传物质所决定的．
    （2）资料二中人们对野马进行了野外饮水训练，野马所形成的水坑饮水行为属于学习行为，这种行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为．
    （3）从动物行为的获得途径所说的这两种行为中，更有利于动物的生存和繁殖的行为是学习行为．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列列出的几种组织及举例，错误的一项是（　　）
    A．上皮组织-汗腺B．结缔组织-骨质C．输导组织-血液D．营养组织-叶肉

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    8．维生素是人体不可或缺的营养物质，请同学们将下列维生素与其相应的缺乏症连起来

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    9．植物的生长需要多种无机盐，各种无机盐的需求量大致相同．×（判断对错）

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