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    7. 右图是酵母菌的结构模式图，请据图回答下列问题。

    (1) 图中①是 ，②是 ，③是 ，④是 ，⑤是 。 

    (2) 蒸馒头时，需要在面团里加些酵母菌，蒸出的馒头就会暄软多孔。这是因为酵母菌能将淀粉发酵产生 。

    (3) 酵母菌有哪些结构跟植物细胞相似？ 。但它不是植物是因为: 。

    7. (1) 细胞壁  细胞核  细胞质  细胞膜  液泡

    (2) 二氧化碳

    (3) 都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核和液泡    酵母菌没有叶绿体，不能进行光合作用


    题目来源：2016年伴你学七年级生物下册苏科版 > 第3节 单细胞的生物体

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    6. (2013 •山东济宁) 下列有关人的生殖和发育的叙述，不正确的是 ()

       A. 受精作用发生在女性输卵管里

       B. 卵巢能产生卵细胞和雌性激素

       C. 子宫是女性最主要的性器官

        D.胎儿通过胎盘与母体完成物质交换

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       A. 膝跳反射   B. 吃梅止渴

       C. 望梅止渴   D. 缩手反射

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    27. (5分) 为证明细菌对植物遗体有分解作用，某小组同学分别提出三种实验方案。三种方案的共同特点是:将同一树种的落叶分成甲、乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保 持湿润。

    方案1:将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下(暴露在空气中) 。

    方案2:将甲组灭菌放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。

    方案3:将甲、乙组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条 件下。

    请你回答下列问题。

    (1) 请找出方案3中的对照组和实验组。

    (2) 甲、乙两组为什么用相同的树叶？

    (3) 为什么要使树叶保持湿润？

    (4) 在上述三个方案中，哪个方案更能说明问题？为什么？

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    7. 受精卵细胞经过一系列变化可以形成不同的组织，形成过程可以表示为 ()

       A. 细胞分裂→细胞生长→细胞分化→组织

       B. 细胞生长→细胞分化→细胞分裂→组织

       C. 细胞分化→细胞分裂→细胞生长→组织

       D. 细胞分裂→细胞分化→细胞生长→组织 

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    2. 下列不属于单细胞生物的是 ()

       A. 酵母菌   B. 眼虫   C. 衣藻   D. 珊瑚虫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    3. 西瓜之所以甘甜可口，主要是因为西瓜的哪种结构中含有大量的糖分？ ()

       A. 细胞壁   B. 细胞膜

       C. 细胞液   D. 细胞核

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    10. 鸟类的形态特征与其他脊椎动物有明显的不同，最突出的特征表现在鸟类 ()

       A. 体表被覆羽毛   B. 趾端有爪

       C. 颈部明显   D. 有头、颈、躯干、四肢

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    19. 种植豆科植物可提高土壤肥力，是因为 ()

       A. 豆科植物可以固氮

       B. 与豆科根瘤共生的根瘤菌可以固氮

       C. 豆科植物可以为其他植物提供有机物

       D. 豆科植物死亡腐烂后可肥田

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