【题目】羊的毛色有白色和黑色之分，下表是有关实验的结果。请分析回答下列问题：
（1）羊毛色的黑色和白色在遗传学上称为＿＿＿＿＿＿。根据表中显不的遗传结果，可推断出羊毛色的＿＿＿＿＿＿色是显性性状。通过实验可知，羊的毛色与性别无关，这说明控制该性状的基因在＿＿＿＿＿＿染色体上。
（2）若用B和b分别表示羊毛色的显性基因和隐性基因，则表中后代白羊的基因组成是＿＿＿＿＿＿。
（3）在第二组实验组合中，如果只生一只小羊。那么这只小羊为黑色羊的可能性是＿＿＿＿＿＿，为雄性羊的可能性是＿＿＿＿＿＿。
【答案】（1）相对性状；白；常
（2）BB或Bb
（3）25%；50%
【解析】
试题分析：（1）生物体的形态特征、生理特征和行为方式叫做性状，同种生物同一性状的不同表现形式叫做相对性状；羊毛色的黑色和白色是同种生物同一性状的不同表现形 式，属于相对性状；由第二组数据可知，亲代的毛色都是白色，后代个体中却出现了黑色个体，说明白色是显性性状，黑色是隐性性状；羊的毛色与性别无关，这说 明控制该性状的基因在常染色体上。
（2）白色为显性性状，由显性基因B控制，则白羊的控制毛色的基因组成有两种情况：BB或Bb。
（3）在第二组实验组合中，两只亲代白羊生出了黑色小羊，说明亲代的控制毛色的基因组成本是纯合的，即为Bb，黑色小羊的基因组成是bb；如图所示：
即如果只生 一只小羊。那么这只小羊为黑色羊的可能性是25%；羊的性别决定属于XY型，该型性别决定的动物后代的雌雄比例是1：1，即为雄性羊的可能性是50%。
考点:基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系；生物的性状和相对性状的概念。
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【题目】双眼皮是由显性基因E控制的，单眼皮是由隐性基因e控制的。一对夫妇父亲为单眼皮，母亲为双眼皮，第一个孩子是单眼皮，第二个孩子是双眼皮，第二个孩子的基因组成是（ ）
A．EE 或 Ee B．EE或ee C．Ee D．ee
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【题目】请就有关献血程序、注意事项以及输血原则回答下列问题:
（1)献血前为什么要进行体检? __。
（2)献血前不能大量饮水,其原因是 __。
（3)采血前要洗净双臂的目的是 __。
（4)输血前为什么要进行血型鉴定? __。
现有A、B、C、D四人准备献血,医生把这四人的血分别用A型、B型标准血清来检验,其结果如下图所示。请判断A、B、C、D四人的血型依次是________________。
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【题目】如图为某生物体细胞中基因位于染色体上的示意图，有关该图解的叙述正确的是（ ）
A．染色体上的A、B分别表示两个显性性状
B．如果B来自父方，则b来自母方
C．该个体既可表现B的性状，也可表现b的性状
D．基因a和b控制的性状不能在后代中表现
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【题目】如图是一农田长期使用一种农药后害虫群体密度变化曲线。下列叙述不符合达尔文进化观点的是（ ）
A．随着农药的使用，害虫群体的抗药性逐渐增强
B．害虫抗药性的形成是农药对害虫定向选择的结果
C．农药使害虫产生变异
D．从曲线变化可知，害虫群体中原来就存在抗药性个体
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【题目】下图表示人在吸气、呼气时胸廓上下径、膈、肺的变化，依图回答下列问题
（1）A表示 状态，此时膈肌 ，肺容积变小，肺内压增大。B表示 状态，此时膈肌 ，肺容积变大，肺内压减小。
（2）呼吸系统的主要器官是 ，它能与血液之间进行 ，因此人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳。
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【题目】下图是两种昆虫的发育过程。请回答：
（1）甲图所示的个体发育过程属于＿＿＿＿，属于这种发育类型的昆虫还有＿＿＿＿＿（至少写两种）。
（2）甲图中的C和D的名称是＿＿＿＿。在C—D的过程中有蜕皮现象，原因是＿＿＿＿＿。
（3）乙图中d的发育时期叫做＿＿＿＿＿＿＿。如果乙图所示的昆虫是一种农业害虫，在整个的发育过程中，对农作物危害最严重的时期是＿＿＿＿＿＿＿（填字母）
（4）不同昆虫的个体发育都有自己的特点，这是长期的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿形成的。
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【题目】右图示男女主要性器官发育情况，请据图回答下列问题：
（1）由图可知，女生进入青春期比男生_______（填“早或晚”）。因此小学高年级女生的身高往往比男生__________。
（2）由于A和B两器官的发育，进入到青春期后男孩会出现_______________，而女孩会出现__________________。
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【题目】一项研究表明，植物对二氧化硫的抗性与叶片上气孔密度和气孔大小等有关。所得数据如下表：
被测植物 | 平均受害面积（%） | 气 孔 | |
气孔密度 | 每个气孔面积 | ||
甲植物 | 13．5 | 218 | 272 |
乙植物 | 33．4 | 162 | 426 |
丙植物 | 57．7 | 136 | 556 |
（1）该研究说明，植物对二氧化硫的抗性与气孔的密度呈 关系，和每个气孔的面积呈 关系。
（2）在二氧化硫污染严重的地区，最好选择表中的 植物为行道树种。
（3）工业生产中产生的二氧化硫是酸雨形成的主要原因之一。有人设计实验研究酸雨对植物的毒害作用。实验过程如下图所示（除特别说明之外，其他条件均相同）
上述实验中，判断“酸雨”对植物生长产生影响的依据可以是 。（请至少写出两点）
（4）设置乙实验的目的是 。
（5）实验结果表明 。
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