分析 如图耳的结构包括外耳、中耳和内耳.外耳包括耳廓和外耳道;中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨;内耳包括半规管、前庭和耳蜗.
耳廓,收集声波;
外耳道,将声波传至鼓膜;
鼓膜,把声波振动转为机械振动;
听小骨,听小骨把鼓膜的振动扩大并传到内耳;
咽鼓管,连通鼓室和鼻咽部;
耳蜗,里面有听觉感受器,接受震动刺激产生神经冲动;
听神经,将耳蜗产生的神经冲动传到大脑皮层的听觉中枢,形成听觉.
前庭和半规管内有感受头部位置变动的位觉(平衡觉)感受器.
解答 解:(1)耳的结构包括外耳、中耳和内耳三部分.
(2)我们听到声音,是因为声波引起①鼓膜的振动,振动经过听小骨,刺激了⑥耳蜗中的听觉感受器,产生神经冲动,神经冲动通过听觉神经传到大脑皮层的听觉中枢,形成听觉.
(3)前庭可以感受头部位置的变化和直线运动时速度的变化,半规管可以感受头部的旋转变速运动,这些感受到的刺激反映到中枢以后,就引起一系列反射来维持身体的平衡.因此当人体的半规管和前庭过度敏感,就易出现晕车
故答案为:(1)中耳
(2)鼓膜;鼓膜
(3)听觉中枢
(4)⑤
点评 回答此题的关键是明确耳的结构和功能..
科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
光照 | 白光 | 红光 | 蓝紫光 | 绿光 |
滴加碘液 | 1滴 | 1滴 | 1滴 | 1滴 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ④是右心室 | B. | ⑥中的血液流向⑤ | ||
C. | ①中流的是动脉血 | D. | 心脏的四个腔中与静脉相通的是④⑥ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源 | |
B. | 建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 | |
C. | 物种多样性、生态系统多样性和遗传多样性共同组成了生物多样性 | |
D. | 为了丰富我国的动植物资源,应大力引进一些外来物种 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 喷洒农药、驱赶密封和蝴蝶 | B. | 不用采取任何措施 | ||
C. | 在桃园中放养蜜蜂或进行人工授粉 | D. | 浇水灌溉 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 条件刺激强化非条件反射 | B. | 非条件刺激强化条件反射 | ||
C. | 非条件刺激强化非条件反射 | D. | 条件刺激强化条件反射 |
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