A. | B. | C. | D. |
分析 (1)光合作用的条件是光照,场所是叶绿体,光合作用必须在光下进行;
(2)呼吸作用是有机物在氧的参与下分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程;
(3)植物蒸腾作用是指植物体内的水以气体的形式散失到空气中的过程.
解答 解:A、氧气的特性是能使快要熄灭的蜡烛重新燃烧,植物的呼吸作用消耗氧气,种子萌发消耗了大量的氧气,因此把快要熄灭的蜡烛放入瓶中,蜡烛熄灭了,可以验证呼吸作用消耗了氧气,A符合题意.
B、萌发的种子进行呼吸作用,产生二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,因此验证呼吸作用产生二氧化碳,B不符合题意.
C、此图能验证光合作用产生氧气,金鱼藻在光下进行光合作用,可以产生氧气,C不符合题意.
D、丁装置可以用来验证植物的蒸腾作用,D不符合题意.
故选:A
点评 要熟练掌握光合作用、蒸腾作用和呼吸作用的概念,以及它们之间的区别和联系,此内容考查的较多,应熟练掌握.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人体吸气结束的瞬间,肺内气压等于外界大气压 | |
B. | 呼吸运动只需肋间肌提供动力 | |
C. | 人体呼出气体中含量最多的成分是二氧化碳 | |
D. | 人工呼吸依据的原理是气体扩散作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④ | B. | ③④⑤ | C. | ②④⑤ | D. | ①②⑤ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 苔藓植物、节肢动物、软体动物、鱼类 | |
B. | 藻类植物、软体动物、节肢动物、鱼类 | |
C. | 苔藓植物、软体动物、节肢动物、鱼类 | |
D. | 藻类植物、节肢动物、软体动物、鱼类 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 有人吃海鲜会出现皮肤奇痒等过敏反应,引起过敏反应的物质在医学上称为抗体 | |
B. | 体液中的溶菌酶能破坏多种病菌的细胞壁,属于保卫人体的第一道防线 | |
C. | 带“虫眼”的蔬菜和水果,农药含量少,可放心购买 | |
D. | 一个健康的成年人,一次献血200-300毫升不会影响健康 |
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