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    在一个生态系统中，能量沿着食物链的流动是（　　）
    A、逐渐递减的
    B、逐渐递增的
    C、先增加后减少
    D、稳定不变
    考点：生态系统中物质和能量的流动
    专题：
    分析：生态系统的功能是能量流动和物质循环．能量流动的特点是沿着食物链单向流动、逐级递减的，并且是不循环的
    解答：解：能量流动是指生态系统中能量的输入（通过植物的光合作用把光能转化成化学能）、传递（流入下一营养级，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的过程．下一营养级的能量来源于上一营养级，各营养级的能量有三个去向：①该生物呼吸作用散失；②流入下一营养级；③流入分解者．因此，营养级越多，能量流动中消耗的能量就越多．一般地说：输入到下一营养级的能量中，只有10%-20%的能量能流入下一营养级．
        生态系统的功能是能量流动和物质循环．能量是沿着食物链依次传递的，能量流动的特点是沿着食物链单向流动的、逐级递减的，并且是不循环的． 可见，选项A中的叙述是错误的．
    故选：A
    点评：解答此题的关键是掌握生态系统的能量流动的特点
    练习册系列答案
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    看图填空，写出下面各器官的名称．
    ①
     
    ②
     
    ③
     
    ④
     
    ⑤
     
    ⑥
     
    ⑦
     
    其中
     
    是最大的消化腺，
     
    是主要的消化器官，
     
    里开始初步消化蛋白质．

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    植物和
     
    植物．

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    通过学习你认识了哪些水生动物（写两种动物）？说说应该怎样保护我国的水生动物资源？

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    如图是米勒在进行关于探索生命起源问题的实验装置，请观察思考后回答下列问题：
    （1）A处，正、负电极进行火花放电，是模拟原始地球的
     
    ．A中的所含有的气体成分是（至少写出四
     
    ）．
    （2）与现代大气相比A中一定没有
     
    ．
    （3）B处的液体相当于
     
    ．本装置B中发现了包括
     
    在内的有机小分子物质．
    （4）该实验证实了在生命起源的化学进化学说中从
     
    到
     
    的阶段．在原始地球上，这一阶段发生的场所是
     
    ．
    （5）上述过程证明原始生命是由
     
     经过极其漫长的过程逐渐演变而成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    图1为根尖结构图，图2的图A和图B为细胞吸水和失水的示意图，

    （1）根尖中吸收水分和无机盐的主要部位是图中的
     
    ．
    （2）根尖的结构
     
    的细胞具有较强的细胞分裂能力，能够不断的分裂产生新的细胞．
    （3）当人们用盐腌制黄瓜时，右图中能表示黄瓜细胞的状态是
     
    所示．（填“A图”或“B图”）
    （4）在“探究根尖的生长部位”的探究实验中，我们发现根尖的
     
    是生长最快的地方，此区的细胞能够迅速伸长，致使根尖的长度不断增加．

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