【题目】图表示一个森林生态系统中的树木、植食性昆虫和食虫鸟三个不同种群的生长繁殖情况。请分析:
(1)A曲线代表____、B曲线代表_____、C曲线代表_______。
(2)指出它们在该生态系统的营养结构中的地位:生产者是____;消费者是____;写出食物链:______。(用字母表示)
(3)针对害虫所采取的以鸟治虫、以虫治虫、以菌治虫等都是______的常用方法,其优点是___________
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】请根据表中数据回答下面的有关问题人类的“眼球”颜色有褐色、蓝色之分,分析回答:
(1)根据表中数据判断出显性性状是_______,决定该性状的基因(用A或a表示)组成有______________。
(2)请写出第二组中双亲的基因组成_______,在第二组的一个家庭中,第一胎是蓝眼的概率__________,第二胎既是蓝眼又是女孩的概率____________。
(3)第三组子代中,显、隐性同时出现的现象叫做______________________。
(4)父母将眼球颜色的基因传递给子代的现象叫做__________,第三个家庭中出现蓝眼子女的现象叫做________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是豆目部分植物分类图解,请你根据所学知识分析并回答问题:
(1)在合欢、紫檀、菜豆三种植物中,与绿豆具有共同特征最多的是____________,亲缘关系最近的是_____________。
(2)图中分类单位最大的是_______________。
(3)科学家按不同等级的分类单位对生物进行分类,你认为其意义是什么?__________________________________________________________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】家鸽体内内脏器官之间,分布着大量的气囊,其作用是( )
A.进行气体交换,增加进入血液中的氧气和从体内排出二氧化碳
B.可暂时贮存气体,协助肺部呼吸及散发热量
C.气囊能贮存水分,保证家鸽飞行时对水的大量需要
D.气囊扩大或缩小能使家鸽上飞和下飞
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