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图中表示的是生态系统中的食物链,据图回答:
(1)图中要构成一个生态系统,除缺少非生物部分外,还缺少
 

(2)从总体上看,食草动物数量总比食肉动物
 
.其中数量最多的是图中的
 

(3)如果大量扑杀狐狸,老鹰的数量将先
 
考点:生态系统的组成及各部分的作用,生态系统中物质和能量的流动
专题:
分析:解答此题的关键有二点,一是要知道食物链的正确写法以及食物链各成分间的数量关系;而是要明确生态系统的组成;
解答:解:(1)生态系统由生物部分和非生物部分组成.生物部分包括生产者、消费者、分解者;非生物部分包括阳光、空气和水等.植物是生态系统中的生产者,动物是生态系统中的消费者,细菌和真菌是生态系统中的分解者.若右图要完善为一个生态系统,在图中还必须添加的成分是分解者(或细菌、真菌)和非生物部分(或阳光、空气和水等).
(2)生态系统自动调节能力的大小取决于它自身结构特点,从总体上看,生态系统中生物的种类和数量越多,食物链和食物网越复杂,并且食物网中,植物的数量大于植食性动物的数量大于肉食性动物数量.自动调节能力就越强.但这种自动调节能力有一定限度,当外界因素的干扰超过了这种限度时,生态系统就会遭到破坏.
(3)狐与鹰都吃鼠或兔,狐与鹰属竞争关系的.狐吃鼠或兔,狐与鼠或兔,属于捕食关系.如果大量捕杀狐狸,鼠或和兔增多,老鹰的数量也随着增多.在食物链“草→兔→狐”中,如果“狐”突然灭绝,兔的数量将会先增加,草随着兔的增多而减少.后来兔的数量又因草的数量减少而减少.
故答案为:(1)分解者;
(2)多;草;
(3)增多;
点评:此题考查的知识点是生态系统的组成.
练习册系列答案
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有关合理营养的不正确的叙述是(  )
A、合理营养能够满足人体对各种营养物质的需要
B、合理营养能够满足人体对生命活动所需要的能量
C、食物中所含的各种营养成分比例合适,互相搭配合理
D、忙时多吃含能量多的食物,闲时以吃蔬菜水果类食物为主

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图描述了细菌在自然界中的作用,请认真分析图示并回答下列问题.
(1)从图中可以看出,腐生细菌能使动、植物的遗体不断地
 
,最终使它们消失掉.
(2)动、植物遗体被分解成的
 
 
 
又是植物进行
 
不可缺少的原料,可见细菌对自然界中二氧化碳等物质循环起着重要作用.

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如图是女性排卵、受精和怀孕示意图,请据图回答:
(1)图中A结构的名称是
 
.它的生理作用包括①
 
;②
 

(2)卵细胞与精子在[
 
]
 
内结合形成受精卵,完成受精作用.
(3)试管婴儿是指用人工方法让卵细胞和精子在
 
受精,并进行早期胚胎发育,然后移植到[
 
]
 
内发育而诞生的婴儿.
(4)胎儿通过
 
与母体进行物质交换,获得营养和氧气,排出代谢废物.
(5)母体怀孕约
 
周左右,胎儿发育成熟,胎儿从母体阴道产出的过程叫
 

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结合自己身体列举3个你所熟悉的关节:
 
 
 

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皮肤的颜色是由
 
决定的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示子宫内的胎儿、脐带和胎盘.据图回答:
(1)出生前的我舒适地生活在妈妈的子宫里,每时每刻,都能通过脐带和
 
从妈妈那获得营养.
(2)随着“哇”的第一声啼哭,我的呼吸系统开始工作了,其中的
 
是我与外界进行气体交换的场所.
(3)图中①的名称是
 
,它生活在子宫内的羊水中.
(4)图中[③]
 
,是胎儿与母体进行物质交换的器官.
(5)通过交换,胎儿从母体获得所需的
 
,并把产生的二氧化碳等废物经母体排出,序号
 
所示的血管含有较多的二氧化碳废物.
(6)胎儿发育成熟后,从母体产出的过程,叫做
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

显性性状是能遗传的,隐性性状是不遗传的.
 
.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

关于甲状腺激素的主要作用,不正确的叙述是(  )
A、促进人体的新陈代谢
B、促进性腺分泌性激素
C、促进人的生长发育
D、提高神经系统的兴奋性

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