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某学习小组探究在擦黑板时,教室内空气的尘埃粒子含量。他们将制作的载玻片采集装置,放到教室的中央,擦黑板后5分钟,将载玻片放在显微镜下观察。五个抽样点的尘埃粒子数分别是10、16、14、17、8(每个抽样点的面积为4平方毫米)。请你帮助这个小组的同学分析:

(1)在400平方毫米的范围内有________个尘埃粒子。

(2)教室前排位置的尘埃粒子数应比测定出的尘埃粒子数________。

(3)在现有的条件下,应如何降低粉笔灰对同学的污染。请谈谈你的想法。

____________________

答案:
解析:

  (1)1300

  (2)多

  (3)下课时同学应到室外去适当活动体息;值日生下课要马上擦黑板,不能到上课才撩黑板,教师尽量合理安排板书,以减少上课擦黑板次数。


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相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

某学习小组探究在擦黑板时,教室内空气中的尘埃粒子含量.
(1)在探究中,常用五点取样法,正确的五点取样法是
D
D


(2)他们将制作的载玻片采集装置,放在教室的中央,擦黑板后5分钟,将载玻片放在显微镜下观察,五个抽样点的尘埃粒子数分别是15、12、18、14、11每个抽样点的面积4平方毫米.那么,在400平方毫米的范围内有
1400
1400
个尘埃粒子.为了排除偶然性因素造成的误差,应该设置
重复
重复
组.
(3)教室前排位置的尘埃粒子数应比测出的尘埃粒子
(多或少).

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科目:初中生物 来源: 题型:

某学习小组探究在擦黑板时,教室内空气的尘埃粒子含量.他们将制作的载玻片采集装置,放到教室的中央,擦黑板后5分钟,将载玻片放在显微镜下观察.五个抽样点的尘埃粒子数分别是10、16、14、17、8(每个抽样点的面积为4平方毫米).请你帮助这个小组的同学分析:
(1)在400平方毫米的范围内有
1300
1300
个尘埃粒子.
(2)教室前排位置的尘埃粒子数应比测定出的尘埃粒子数

(3)在现有的条件下,应如何降低粉笔灰对同学的污染.请谈谈你的想法.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

某学习小组探究在擦黑板时,教室内空气中的尘埃粒子含量.
(1)在探究中,常用五点取样法,正确的五点取样法是________

(2)他们将制作的载玻片采集装置,放在教室的中央,擦黑板后5分钟,将载玻片放在显微镜下观察,五个抽样点的尘埃粒子数分别是15、12、18、14、11每个抽样点的面积4平方毫米.那么,在400平方毫米的范围内有________个尘埃粒子.为了排除偶然性因素造成的误差,应该设置________组.
(3)教室前排位置的尘埃粒子数应比测出的尘埃粒子________(多或少).

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科目:初中生物 来源:0118 期中题 题型:探究题

某学习小组探究在擦黑板时,教室内空气的尘埃粒子含量。他们将制作的载玻片采集装置,放到教室的中央,擦黑板后五分钟,将载玻片放在显微镜下观察。五个抽样点的尘埃粒子数分别是16、10、13、17、9(每个抽样点的面积为4平方毫米)。请同学分析: 
(1)在1000平方毫米的范围内有__________个尘埃粒子。
(2)教室前排位置的尘埃粒子数应比测定出的尘埃粒子数_________。(填“多”/“少”)
(3)在载玻片正面均匀地涂上凡士林的作用是_____________。
(4)五点取样法的记数原则是_____________。
(5)该实验测算的结果可能会不准确,因此要设置重复组,多次测量并取___________。

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科目:初中生物 来源:2010-2011学年七年级(下)期中生物试卷(解析版) 题型:解答题

某学习小组探究在擦黑板时,教室内空气中的尘埃粒子含量.
(1)在探究中,常用五点取样法,正确的五点取样法是______

(2)他们将制作的载玻片采集装置,放在教室的中央,擦黑板后5分钟,将载玻片放在显微镜下观察,五个抽样点的尘埃粒子数分别是15、12、18、14、11每个抽样点的面积4平方毫米.那么,在400平方毫米的范围内有______个尘埃粒子.为了排除偶然性因素造成的误差,应该设置______组.
(3)教室前排位置的尘埃粒子数应比测出的尘埃粒子______(多或少).

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