精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
19.图是某种生态系统图解,请根据图回答:
(1)此图共有5条食物链,由它们构成食物网.
(2)兔、鼠与草,兔、蛇与鹰是捕食关系.
(3)从生态系统保持相对稳定的角度看,鹰的数量一般比兔的数量少.
(4)如果在这个生态系统中大量捕杀狐和蛇,则鼠的数量会增加,造成植被破坏,导致生态系统被破坏.

分析 生态系统是由生物部分和非生物部分组成的.生物部分包括生产者、消费者和分解者,生态系统中的各种生物之间相互作用形成各种关系.据此解答.

解答 解:(1)生产者和消费者之间,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链.一个生态系统中,往往有很多条食物链,它们彼此交错连接,形成了食物网.计算食物网中食物链的条数,从生产者开始先算有有几个分支,再分别算出每个分支有几条,最后算出每个分支的条数和.如:从草开始有两个分支,一个分支有两条即:草→兔→猫头鹰、草→兔→狐;另一个分支有三条即:草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰.该食物网由5条食物链构成.
(2)在该生态系统中兔、鼠均以草为食,鹰以兔、蛇为食,因此图中兔、鼠与草,兔、蛇与鹰是捕食关系.
(3)在生态系统中,在食物链中植物的数量最多,食肉动物数量最少,植食动物的数量大于食肉动物数量,而小于植物的数量.各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡.
(4)在生态系统中,食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系.如果食物链或食物网中某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,如在食物链“草→兔→狐”中大量地捕杀狐,则兔失去了天敌的控制,就大量的繁殖,使草大量减少,造成植被减少,导致生态平衡被破坏.同理大量地捕杀蛇,则鼠的数量会增加.
(1)5;食物网
(2)捕食
(3)少
(4)鼠;破坏;生态系统

点评 此题的知识点是食物链(网)、计算食物网中食物链的条数、生态平衡、动物在生态平衡的重要作用和生物富集作用.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.下列国家一级保护动物,生活在东洞庭湖保护区的是(  )
A.中华鲟B.大熊猫C.金丝猴D.藏羚羊

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.下列几种结构中,属于免疫细胞的是(  )
A.胸腺B.脾脏C.淋巴结D.淋巴细胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.如图是鸟卵的结构图,请据图回答
(1)图中的①是指卵壳,具有保护作用.
(2)图中的⑤是指胚盘,里面含有细胞核,是进行胚胎发育的部位.
(3)图中的⑥是指气室,它能为胚胎发育提供所必需的氧气.
(4)请根据鸟卵的结构,简述鸟类能适合干旱内陆生活的原因.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.为了探究植物呼吸作用的产物,阳光兴趣小组设计了一个实验装置(见图),请分析回答

(1)该实验应选用黑色的塑料袋,目的是避免塑料袋内的植物进行光合作用,以免对实验结果产生干扰.
(2)实验进行一段时间后,打开B处的阀门,用手挤压塑料袋,发现瓶中澄清的石灰水变浑浊,表明植物呼吸作用释放了二氧化碳.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

4.心肌最厚的部分是(  )
A.左心室壁B.右心室壁C.左心房壁D.右心房壁

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.骨的硬度和弹性主要取决于(  )
A.骨密质的厚度B.骨松质的排列状况
C.骨髓腔的大小D.骨中有机物与无机物的含量

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.下列食品制作过程中,不需要酵母菌的是(  )
A.馒头B.面包C.葡萄酒D.酸奶

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.大肠中某细菌能制造VK,供人利用,其生活属于(  )
A.寄生B.腐生C.共生D.自养

查看答案和解析>>

同步练习册答案