【题目】滥用抗生素,危害人体健康,下列关于抗生素的说法正确的是( )
①抗生素属于非处方药
②滥用抗生素会直接伤害身体
③滥用抗生素会使细菌产生耐药性
④抗生素能杀菌,应定期使用
⑤抗生素能治疗因病毒引起的疾病
⑥滥用抗生素会大量杀灭体内正常细菌
A. ①③⑤B. ②④⑥C. ①④⑤D. ②③⑥
【答案】D
【解析】
安全用药是指根据病情需要,正确选择药物的品种、剂量和服用时间等,以充分发最佳效果,尽量避免药物对人体产生的不良作用或危害。凡是药物都带有一定的毒性或副作用,如果应用合理,可以防治疾病,反之,则有可能危害健康。
抗生素是治疗细菌性疾病的药物,属于处方药,必须在医生的指导下根据病情需要正确选择抗生素的品种,合理、适量的服用,并不是越贵越好,抗生素也不能包治百病,只能治疗细菌性疾病。滥用还会引起细菌的抗药性增强,以及杀死正常的有益菌等副作用。①抗生素属于处方药,错误;②滥用抗生素会发生过敏反应,直接伤害身体,正确;③滥用抗生素会使细菌产生耐药性,正确;④抗生素能杀菌,但不能随便使用,错误;抗生素能治疗因细菌引起的疾病,错误;⑥滥用抗生素会大量杀灭体内正常细菌,正确。可见②③⑥符合题意。故选D。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】随着人口数量的激增,人类对自然环境的索取过多,导致水域污染日趋严重,鲸鱼决定召集广大水生动物开会,一起商议将来的生存大计。鲨鱼、鱿鱼、鲍鱼、鲫鱼、鳄鱼、章鱼、娃娃鱼、甲鱼、带鱼、海马纷纷游来,海豹、海豚也匆匆赶来。
(1)上述动物中能进入鱼类休息室是______________________________________。
(2)赶来开会的这些动物中哪些是恒温动物?___________,哪些是无脊椎动物?_________。
(3)鳄鱼也就要到鱼类休息室,被门卫拦住,它与门卫争论得面红耳赤:“我的名字里有‘鱼’字,为什么不让我进去,我要见鲸鱼讨个说法,鲸鱼说:“我的名字也有鱼,我也没有资格进入”,你能解释它们都不属于鱼类的原因吗?_______________________________ 。
(4)鲫鱼靠________掌握前进的方向。靠_______________________________提供前进的动力。
(5)鲫鱼是近视眼,它在水中依靠_______感知水流和测定方向。
(6)鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地张合,这是鱼在____________。鲫鱼的呼吸器官是____________,其内密布大量的____________,所以适于在此处进行气体交换。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物医学研究人员测定某人的肺泡、静脉血和组织细胞内氧气以及二氧化碳含量的相对值,结果如表。据此判断:能代表组织细胞的序号是( )
气体 | ① | ② | ③ | ④ |
氧气 | 40 | 30 | 100 | 102 |
二氧化碳 | 46 | 50 | 42 | 40 |
A.①B.②C.③D.④
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于生物体结构层次的叙述,不正确的是( )
A.大脑在结构层次上属于器官
B.同一器官内不同部位的细胞可能属于不同的组织
C.动物和植物都具有细胞、组织、器官和个体四个层次
D.植物的保护组织是由分生组织分裂产生的新细胞分化形成
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】秸秆还田是当今世界上普遍重视的一项培肥地力的增产措施,在杜绝了秸秆焚烧所造成的大气污染的同时还有增肥增产作用。在秸秆变为肥料的过程中起主要作用的是( )
A.生产者B.消费者C.分解者D.农田环境
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】学习了环节动物后,某小组围绕“蚯蚓在什么样的物体表面爬得快”的问题,进行了如下探讨,请你帮忙补充完整。
(1)触摸蚯蚓:用手触摸蚯蚓的身体腹部会有________的感觉,这是因为在蚯蚓的腹面有许多小突起,称为________ , 它们与蚯蚓的________有关。
(2)根据分析某兴趣小组做了如下实验。
实验前:准备一定数量的大小相似的蚯蚓并评分为AB两组,纸板一块,玻璃板一块。
A组:让蚯蚓在玻璃板上爬5分钟,记录下爬行距离。B组:让蚯蚓在纸板爬2分钟,记录下爬行距离。
(3)实验数据
平均爬行距离/cm | |
玻璃板 | 15 |
纸板 | 40 |
实验结论:通过对实验数据的分析和判断,可得出蚯蚓在________的物体表面爬得快。那么该实验的实验变量是___________________。
(4)实验过程中,应经常用浸水的棉球轻擦蚯蚓体表,使体表保持湿润。原因是:_______________________。实验完成后,应将蚯蚓________________。
(5)蚯蚓它以枯叶、朽根和腐烂的有机物为食,排出的粪便又是植物生长的最好有机肥料,想一想,它对人类生活的益处是__________________________________________ 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在探究小鼠走迷宫获取食物的行为类型时,某实验小组实验得到的结果与假设不一致,你觉得他们应该怎么做( )
A. 检查过程都没有问题,相信结论是正确的
B. 检查过程是否有问题,重新把实验做一次
C. 修改实验数据,让它与假设相符
D. 修改假设,让它与结果一致
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