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某实验小组为了探究“绿色植物是否只在有光的情况下才能进行光合使用”,设置了如图所示的实验装置。据图分析回答:
(1)图中A所示仪器的名称是_____。
(2)甲、乙两套装置中,乙装置的作用是______。该实验中的变量是_____。
(3)根据你已有的关于光合作用的知识,该实验的现象应是:_______,装置试管中能收集到气体,该气体是______。
(1)玻璃缸
(2)对照;光
(3)甲;氧气
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2013?南充)某实验小组为了探究“绿叶在光下制造有机物”,如图,请你结合所学知识回答有关问题:
(1)该实验正确的操作步骤是:①→②→③
D
D
→⑤
A、⑦⑥④B、④⑦⑥C、⑥④⑦D、⑦④⑥
(2)实验步骤①把绿色植物放到黑暗处一昼夜的目的是
使叶片内原有的淀粉转运和消耗掉
使叶片内原有的淀粉转运和消耗掉

(3)实验步骤⑦把中叶片放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热的目的是
用酒精溶解叶片中的叶绿素便于观察
用酒精溶解叶片中的叶绿素便于观察

(4)该实验小组的操作步骤完全正确,那么在图⑤中可观察的实验现象是叶片遮光部分不变色,未遮光部分变
蓝色
蓝色

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科目:初中生物 来源: 题型:

某实验小组为了探究教室的空气中是否有细菌存在,进行了如下实验:
①准备甲、乙2套装有牛肉汁培养基的培养皿,经高温消毒后备用.
②将2套培养皿同时放在教室内,并将甲培养皿盖打开,5~10分钟后再盖上,乙培养皿盖不打开.
③将2套培养皿同放在温暖的地方培养.
④每天观察一次2套培养皿中所发生的变化,并记录.
请根据以上实验回答下列问题:
(1)在以上实验中,将甲培养皿盖打开暴露在教室的空气中的过程,相当于细菌、真菌培养方法中的
接种
接种
过程.乙培养皿在实验中所起的作用是
对照
对照

(2)牛肉汁在实验中的作用:为细菌的生存提供
水分
水分
有机物
有机物

(3)请你预测这个小组的实验结果:
培养皿中有菌落形成,
培养皿中没有菌落形成.

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科目:初中生物 来源:同步题 题型:探究题

某实验小组为了探究不同食物含有不同的能量,他们准备了花生仁和核桃仁。实验装置如图所示,请根据实验回答问题。(注:1mL水,每升高1℃,需要吸收4.187J的能量)
(1)A装置中的花生仁为2g,燃烧前,锥形瓶中的水温为10℃,燃烧后,锥形瓶中的水温为70℃(数据为实验重复3次的平均值),则锥形瓶中的水共吸收了热量__________J。  
(2)B装置中的核桃仁为2g,燃烧前,锥形瓶中的水温为10℃,燃烧后,锥形瓶中的水温为75℃(数据为实验重复3次的平均值),则锥形瓶中的水共吸收了热量__________J。  
(3)如果A、B操作过程科学规范,依据(1)和(2)得出的结论是_______________________。  
(4)此实验常假设上述热量为食物所含能量,实际上食物全部燃烧产生的能量比上述热量 ______。

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科目:初中生物 来源:《5.4 分布广泛的细菌和真菌-5.5 细菌和真菌在生物圈中的作用》2013年江西省九江市实验中学八年级(上)单元测试卷(解析版) 题型:填空题

某实验小组为了探究教室的空气中是否有细菌存在,进行了如下实验:
①准备甲、乙2套装有牛肉汁培养基的培养皿,经高温消毒后备用.
②将2套培养皿同时放在教室内,并将甲培养皿盖打开,5~10分钟后再盖上,乙培养皿盖不打开.
③将2套培养皿同放在温暖的地方培养.
④每天观察一次2套培养皿中所发生的变化,并记录.
请根据以上实验回答下列问题:
(1)在以上实验中,将甲培养皿盖打开暴露在教室的空气中的过程,相当于细菌、真菌培养方法中的    过程.乙培养皿在实验中所起的作用是   
(2)牛肉汁在实验中的作用:为细菌的生存提供       
(3)请你预测这个小组的实验结果:    培养皿中有菌落形成,    培养皿中没有菌落形成.

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科目:初中生物 来源:2013年四川省南充市中考生物试卷(解析版) 题型:填空题

某实验小组为了探究“绿叶在光下制造有机物”,如图,请你结合所学知识回答有关问题:
(1)该实验正确的操作步骤是:①→②→③    →⑤
A、⑦⑥④B、④⑦⑥C、⑥④⑦D、⑦④⑥
(2)实验步骤①把绿色植物放到黑暗处一昼夜的目的是   
(3)实验步骤⑦把中叶片放在盛有酒精的小烧杯中隔水加热的目的是   
(4)该实验小组的操作步骤完全正确,那么在图⑤中可观察的实验现象是叶片遮光部分不变色,未遮光部分变   

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