A、生产者 | B、交通工具 |
C、人 | D、网络信息 |
科目:初中生物 来源: 题型:
A、目的是减缓温室效应 |
B、主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节 |
C、日常生活中的垃圾应该分类处理,有利于回收再利用 |
D、低碳生活不利于资源充分利用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、食物链被破坏 | B、植被被破坏 |
C、缺水干旱 | D、环境污染 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
A、光合作用消耗了水 |
B、呼吸作用消耗了水 |
C、各项生理活动消耗了水 |
D、蒸腾作用消耗了水 |
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科目:初中生物 来源: 题型:
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