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    7．双眼皮（A）对单眼皮（a）为显性．若父母双眼皮，女儿单眼皮，则父母基因型分别是（　　）
    A．AA、AAB．Aa、AaC．AA、AaD．aa、aa

    分析 （1）生物体的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．
    （2）“双眼皮（A）对单眼皮（a）为显性”，则双眼皮的基因型是AA或Aa，单眼皮的基因型是aa．

    解答 解：父母遗传给单眼皮（aa）女儿的基因一定是a，因此父母双眼皮的基因型都是Aa，遗传图解如图：
    ，
       从遗传图解看出，若父母双眼皮，女儿单眼皮，则父母基因型分别是Aa、Aa．
    故选：B

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会借助图解来分析解答此类问题．

    练习册系列答案
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    17．当你用拇指和食指快速夹住垂直落下的尺子时，尺子刻度值的大小可反映你的反应速度．如图为测定开始时和结束时手的位置，请你准确计算出你的反应速度的数值（单位cm）（　　）
    A．2cmB．3cmC．4cmD．5cm

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．对下列图片的描述正确的是（　　）
    A．能蠕动的是①②③④⑤B．有口有肛门的是②③④⑤
    C．身体分节的是③④⑥D．真正能在陆地生活的是⑥

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．人体心脏里有四个腔、两组瓣膜，瓣膜的作用是控制血液按一定方向流动，而不能倒流，那么血液在心脏内流动的顺序是（　　）
    A．心室→动脉→心房B．心房→心室→动脉C．心房→动脉→心室D．心室→心室→动脉

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    2．科学探究的一般过程是：发现问题、提出问题、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列条件下栽培番茄，对增产有利的是（　　）
    A．日温 15℃、夜温 26℃B．昼夜恒温 26℃
    C．日温 26℃、夜温 15℃D．昼夜恒温 15℃

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    12．可遗传变异：由遗传物质的变化引起的变异，可以遗传给后代．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．利用带芽眼的马铃薯切块，培育出马铃薯植株，这属于（　　）
    A．有性生殖B．出芽生殖C．营养生殖D．嫁接

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    10．某中学生物兴趣小组在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下实验：
    试管编号①②③
    馒头碎屑或块碎屑适量碎屑适量馒头块适量
    清水或唾液2毫升唾液A2毫升唾液
    震荡或保温37℃温水中保持10分钟
    加入碘液2滴
    结果不变蓝变蓝部分变蓝
    请回答下列问题：
    （1）为了证明唾液对馒头有消化作用，在②号试管的A处应加入2毫升清水，作为①号试管的对照实验．
    （2）①号试管不变蓝的原因是唾液中含有淀粉酶，它能促进淀粉的分解．
    （3）探究“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”有助于食物的消化，是选用①③两号试管进行对照．
    （4）食物中淀粉的消化是从口腔开始的，我们吃饭时应该细嚼慢咽．

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