分析 唾液淀粉酶对淀粉的消化作用的实验的方法步骤:确定变量、设置对照实验→水浴→滴加碘液→观察和分析现象→得出结论.
解答 解:(1)探究唾液对淀粉的消化作用的实验顺序如图所示:因此这四个装置的顺序是B、D、C、A.
(2)淀粉遇碘变蓝色,这是淀粉的特性;因此在实验中常用碘液来检测淀粉的存在.实验现象是
1号试管中的液体变蓝,2号试管中的液体不变蓝.
(3)在探究唾液对淀粉的消化作用时,要以唾液为变量设置对照实验,除了唾液这种条件不同以外,其它条件都要相同;因此在1号试管加上与2号试管同样多的清水的目的是形成对照.
(4)酶的活性受温度、ph值等因素的影响,酶在最适温度范围内活性最强,过高或过低的温度都会降低酶的催化效率;唾液淀粉酶在体温下活性最强,因此水浴加热的温度应该是37℃.
故答案为:(1)D A
(2)碘液
(3)控制变量设置对照实验
(4)37℃;该温度时淀粉酶的活性最强.
点评 实验中,控制变量和设置对照实验是设计实验方案必须处理好的两个关键问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 口腔→食管→胃→大肠→小肠→肛门 | B. | 口腔→胃→食管→小肠→大肠→肛门 | ||
C. | 口腔→大肠→胃→食管→大肠→肛门 | D. | 口腔→食管→胃→小肠→大肠→肛门 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 西乡红薯粉的主要成分是淀粉 | B. | 哨子主要在小肠内消化和吸收 | ||
C. | 馅料里面的虾仁中含有无机盐 | D. | 哨子不含能量 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 心脏无法跳动 | B. | 胸廓活动范围受限,影响呼吸 | ||
C. | 影响食欲,消化不良 | D. | 并无不良影响 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 吸烟能使人咳出气管中的废物,使呼吸畅通 | |
B. | 吸烟能促进肺的呼吸功能提高免疫力 | |
C. | 吸烟首先损害呼吸系统,并进一步损害神经系统 | |
D. | 吸烟是成人的行为,有助于提高工作效率 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
植物类群 | 特征 | 实例 | |
A | 苔藓植物 | 有类似茎叶的分化,无导管,有假根 | 葫芦藓、墙藓 |
B | 蕨类植物 | 有根、茎、叶分化,能产生种子 | 肾蕨、卷柏 |
C | 裸子植物 | 种子繁殖,种子外无果皮包被 | 银杏、核桃 |
D | 被子植物 | 种子繁殖,种子外有果皮包被 | 油菜、松树 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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