【题目】动物的行为多种多样,从行为获得的途径来看,下列属于学习行为的是( )
A.菜青虫取食白菜 B.雄性孔雀开屏 C.黑猩猩钓取白蚁 D.公鸡清晨报鸣
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】科学家在某处发现了一些动物的化石,如图所示,其中有两种动物的头部化石保存比较完整.科学家经过研究认为这两种动物的食性各不相同,有食肉的,还有食草的,请回答下面问题:
(1)形成化石A的动物的食性应是_____,判断的依据是_____.
(2)形成化石B的动物的食性应是_____,判断的依据是_____.
(3)经分析这两种动物应该属于哺乳动物,这类动物的主要特征是:大多体表被_____、_____哺乳,牙齿有_____、犬齿和臼齿的分化,体温_____.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为长骨的结构,读图后回答下列问题.
(1)长骨的结构是由图中的[________]________、[________]________和[________]__________组成的.
(2)[________]________使骨致密、坚硬.[________]________中的红骨髓终生保持着造血功能;成年人骨髓腔中的红骨髓变为_________而失去造血功能.
(3)长骨的管状结构既________又________,有利于完成运动的功能.
(4)体育锻炼可以加强骨的________,使________增厚,________排列更整齐、规律,因而使骨长得更加________.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一个红细胞打算去“搬运氧气”,它从心脏的右心房出发,然后回到心脏的左心房,它的“运行路线”为( )
A.①→②→A→B→C→④
B.②→A→B→C→④→③
C.③→D→E→F→①→②
D.④→③→D→E→F→①
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【题目】观察如图的图片,用达尔文的自然选择学说分析并解释长颈鹿的进化过程。
①古代鹿群中存在不同种类的个体,有的脖子比较长,有的脖子比较短,这说明生物具有_____的特性,且一般是可遗传的,它为生物的进化提供了原始的选择材料。
②在长颈鹿的进化过程中,颈和前肢长的个体被保留下来,颈和前肢短的个体被淘汰,原因是_____。
③食物在决定长颈鹿变异个体的生存或淘汰的过程中,起到了_____作用。
④现在的长颈鹿的形态是通过长期的_____和_____不断积累形成。
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【题目】对下图中微生物的叙述,不正确的是( )
A.①进行分裂生殖,③通过复制繁殖后代
B.一般来说①④能参与生物圈中的物质循环
C.②④只能利用现成的有机物生活,可以充当生态系统中的消费者
D.图中只有③没有细胞结构,①与②的主要区别是①中没有成形的细胞核
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