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    研究方法的选择：要了解青蛙与蟾蜍在外形上的异同，应采用的研究方法是            。

    观察（法）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某同学为研究“土壤的湿度对鼠妇（俗称潮虫）生活的影响”，设计了一组探究活动．请你将他的探究活动的过程填写完整．
    （1）提出问题：土壤的湿度会影响鼠妇的生活吗？
    （2）作出假设：
    鼠妇适于生活在潮湿的土壤
    鼠妇适于生活在潮湿的土壤
    ．
    （3）制定计划：（从后面提供的内容选择，用字母填空．）
    材料用具：
    b、c、d、e、g
    b、c、d、e、g
    ．
    实验装置：在铁盒内以横轴中线为界，左右两侧分别放置
    c和d
    c和d
    ，这样在铁盒内就形成了
    j和k
    j和k
    两种环境．
    （a、1只鼠妇b、10只鼠妇c、湿土d、干土e、铁盒f、玻璃板g、纸板h、阴暗i、明亮j、潮湿k、干燥）
    方法步骤：请问该探究活动的关键是什么？
    为鼠妇提供干燥和潮湿两种土壤，观察鼠妇的分布情况
    为鼠妇提供干燥和潮湿两种土壤，观察鼠妇的分布情况

    实验结果：
    鼠妇朝向湿土一侧爬行，且在湿土一侧数量多
    鼠妇朝向湿土一侧爬行，且在湿土一侧数量多
    ．
    （4）实施计划：在实验过程要仔细观察，认真记录，可将鼠妇在不同湿度下的分布数量记录下来．为了使探究的结果更趋于准确，要计算出全班各组的
    平均值
    平均值
    ，并进行分析和讨论．
    （5）得出结论：
    土壤的湿度会影响鼠妇的生活
    土壤的湿度会影响鼠妇的生活
    ．
    （6）表达和交流．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    小明为研究“土壤的湿度对鼠妇生活的影响”，他设计了一组探究活动．请你将他的探究活动报告填写完整．
    （1）提出问题：土壤的湿度会影响鼠妇的生活吗？
    （2）作出假设：
    鼠妇适于生活在潮湿（或干燥）的土壤里
    鼠妇适于生活在潮湿（或干燥）的土壤里
    ．
    （3）制定计划：
    ?材料用具：a、1只鼠妇b、10只鼠妇c、湿土d、干土e、铁盒f、玻璃板g、纸板h、阴暗i、明亮j、潮湿k、干燥）．请选择本实验用到的材料用具是
    b、c、d、e、g
    b、c、d、e、g
    ．（用字母填空）
    ?实验装置：在铁盒内以横轴中线为界，左右两侧分别放置
    c和d
    c和d
    ，这样在铁盒内就形成了
    j和k
    j和k
    两种环境．（用字母填空）
    ?方法步骤：
    ①全班分成6-8个小组进行实验
    ②将鼠妇放入实验装置，注意两侧的中央放的鼠妇数量要
    相等
    相等
    ．
    ③每分钟统计一次两侧的鼠妇数目，要统计10次．
    ④实验结果：
    鼠妇朝向湿土一侧爬行，且在湿土一侧数量多
    鼠妇朝向湿土一侧爬行，且在湿土一侧数量多
    ．
    （4）实施计划：在实验过程仔细观察，认真记录．可将鼠妇在不同湿度下的分布数量记录下来．
    ①在探究过程要注意的关键是
    控制单一变量（土壤湿度），设计对照实验
    控制单一变量（土壤湿度），设计对照实验
    ．
    ②为了使探究的结果更趋于准确，要计算出全班各组数据的平均值，分析其中的原因是
    减小实验误差
    减小实验误差
    ．
    （5）得出结论：
    土壤的湿度会影响鼠妇的生活
    土壤的湿度会影响鼠妇的生活
    ．
    （6）表达和交流．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    当你搬开花盆或石块时，生活在下面的鼠妇很快爬走了，为什么呢？是因为环境变亮吗？某小组的同学对此进行了探究，请你将他们进行探究活动的过程填写完整．
    （1）提出问题：
     
    ．
    （2）作出假设：鼠妇会选择阴暗的环境（或光会影响鼠妇的分布）
    （3）制定方案：在硬纸盒内均匀地放上一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在硬纸盒两侧中央各放5只鼠妇，静置2分钟，观察鼠妇的行为．这里设计提供明暗两种条件的实验叫
     
    ．
    （4）分析结果：该小组重复做了5次实验，结果在明处的分别有0只、1只、2只、0只、0只．为了使结果准确，对数据的处理方法是
     
    ，得出的实验结论是
     
    ，每次用10只而不用1只或2只的原因是
     
    ．
    （5）如果要探究“土壤的潮湿程度是否影响鼠妇的生活”，这时的实验变量是
     
    ．
    象这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件
     
    以外，其他条件都
     
    的实验，叫
     
    实验．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某校生物小组为了探究提高温室内蔬菜产量的方法，选择马铃薯作为研究对象进行实验．他们在五个小型温室中分别种植了相同的马铃薯苗，温室条件的控制情况如下表示数（每个温室的光照、土壤、水分等其他条件均相同）
    温室 A B C D E
    二氧化碳 0.03% 0.1% 0.1% 0.1% 0.1%
    温度 20℃ 10℃ 20℃ 30℃ 40℃（1）温室A和C的实验变量是
     
    ．同学发现温室C中的幼苗比温室A中的幼苗长得快，其原因是温室C内
     
    ．
    （2）对温度影响幼苗生长的研究结果如图所示．曲线A表示随机选取的一张叶片光合作用每小时合成的有机物的质量与温度的关系．曲线B表示该叶片呼吸作用每小时分解有机物的质量与温度的关系．请据图回答：精英家教网
    ①曲线B表明
     
    ．
    ②在一定的光照强度下，温度在20℃时，该叶片内积累的有机物的质量是
     
    毫克．
    ③在一定的光照强度下，当温度在
     
    ℃时，该叶片内有机物合成与分解的速度相等．
    （3）通过上述实验，研究小组可以得出结论：若要促进温室栽培马铃薯幼苗的生长，可以采取的措施是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源：同步题 题型：探究题

    研究方法的选择：要了解青蛙与蟾蜍在外形上的异同，应采用的研究方法是下面是有关昆虫学家法布尔的介绍，请阅读，然后回答下列问题：
    19世纪著名的法国昆虫学家法布尔是用观察法研究昆虫生活的第一位科学家。他是在“蓝色的天空下、蝉儿的歌声中”观察和研究它们本能的最高表现。只要天气晴好，法布尔就带上一把伞、一个放大镜、一支笔、一个记录本、一个面包和一个苹果，一大早就出发去观察，天黑时才返回家。他就是这样辛辛苦苦地工作着、探查着。他观察每一种昆虫都花去大量的时间，如观察土蜂20年、地胆过渡变态25年、隧蜂30年、蜣螂40年，最后写成著名的《昆虫记》，深受世界各地读者的喜爱。
    (1)法布尔研究昆虫，主要采取了哪一种科学探究的方法？________________________。
    (2)法布尔观察土蜂用了________年，观察蜣螂用了________年，请你试着分析一下，为什么用那么长的时间？____________。
    (3)你从法布尔的科学研究工作中得到什么启示________________。

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