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【题目】下面有利于豆科植物生长的微生物是( )
A.放线菌
B.醋酸杆菌
C.根瘤菌
D.乳酸菌

【答案】C
【解析】解:大豆、花生等属于豆科植物,在豆科植物的根瘤中,有能够固氮的根瘤菌与植物共生,根瘤菌将空气中的氮转化为植物能够吸收的含氮物质,从而使得植物生长良好,而植物则为根瘤菌提供有机物和生存场所,它们互惠互利,共同生活,我们把这种关系叫共生.因此大豆的根瘤是豆科植物的根与细菌两种生物共同生活所形成的.
故选:C.
【考点精析】利用人类对细菌和真菌的利用对题目进行判断即可得到答案,需要熟知⑴食品制作⑵保存食品,比如:“巴斯德“消毒法、罐藏法⑶防治(由真菌分泌)抗生素的发现⑷保护环境,比如:甲烷细菌、沼气.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】农民在大田里种植的某种蔬菜,其升值过程如图甲所示,春末夏初是菜青虫(菜粉蝶的幼虫)最多的时节,它以蔬菜的叶为食,导致蔬菜减产。请据图回答下列问题:

(1)图甲所示植物的生殖方式为( )
A.种子生殖
B.营养生殖
C.无性生殖
D.有性生殖
(2)发育成种子的结构是甲图中所示的( )
A.①
B.②
C.③
D.④
(3)菜粉蝶的发育方式属于( )
A.常态发育
B.不正常发育
C.完全变态发育
D.不完全变态发育
(4)针对菜粉蝶的生活史,选择消灭菜粉蝶的最佳时期是( )
A.受精卵
B.幼虫
C.蛹
D.成虫

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】海口市“双创”是改善城市居民的物质生存空间和精神享受空间而进行的实践活动下列的做法中,你认为不恰当的是

A. 防治工业污染,大力推广清洁能源

B. 扩大绿地面积,最大限度减少裸地面积

C. 发展经济不能超出生物圈耐受的极限

D. 垃圾中的颗粒,大风吹动下,不会造成对大气环境污染

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列特征中,为哺乳动物所特有的是( )
A.恒温
B.有牙齿的分化
C.有脊椎
D.陆生

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】受精卵与未受精卵的卵的胚盘不一样,前者的胚盘

A.色浅而略大 B.色浅而略小

C.色浓而略大 D.色浓而略小

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【题目】阅读以下材料,回答问题

当你漫步乡间小道或到牧区游览时,常可发现滚动着的粪球。仔细瞧瞧,原来是蜣螂在搬运“宝贝”——充饥的粮食。蜣螂,俗称屎壳郞,多以动物粪便为食,有“自然界清道夫”的称号。它常将粪便制成球状,滚动到可靠的地方藏起来,然后再慢慢吃掉。一只蜣螂可以滚动一个比它身体大得多的粪球。处于繁殖期的雌蜣螂则会将粪球做成梨状,并在其中产卵。孵出的幼虫以现成的粪球为食,直到发育为成年蜣螂才破卵而出。
法布尔在《昆虫记》中是这样描写蜣螂的:当第一次脱皮时,这个小昆虫还未长成完全的甲虫,很少有昆虫能比这个小动物更美丽,半透明的黄色如蜜的色彩,看来真如琥珀雕成的一般。它差不多有四个星期保持这个状态,到后来,重新再脱掉一层皮。这时候它的颜色是红白色,在变成檀木的黑色之前,它是要换好几回衣服的,颜色渐黑,硬度渐强,直到披上角质的甲胄,才是完全长成的甲虫。
(1)法布尔为了观察蜣螂的行为,整天趴在地上,专注地盯着蜣螂看。有时候蜣螂跑动,法布尔竟然学着昆虫在地上爬动着追赶蜣螂。法布尔这种研究方法属于法。
(2)蜣螂滚粪球除了把粪球作为食物,还和它们的行为有关。其生殖方式为生。
(3)结合法布尔《昆虫记》的描述,并观察材料中蜣螂幼虫与成虫的对比图片,分析可知,蜣螂的发育类型属于变态发育,与家蚕一样,其发育经过个阶段。
(4)小明在阅读了法布尔的《昆虫记》后提出问题:蜣螂滚粪球的行为是先天性行为吗?他打算通过实验来寻找答案,选作初始实验材料的应该是( )
A.球状的粪球
B.梨状的粪球
C.从粪球中爬出的幼虫
D.野外抓到的蜣螂
(5)经过反复实验验证,小明得出蜣螂滚粪球的行为是先天性行为的结论,并认为蜣螂滚粪球这种行为的产生,是由决定的。
(6)蜣螂虽然是不起眼的小动物,但在自然界中也有很大的作用。下列叙述中不是动物在自然界中作用的是( )
A.维持生态平衡
B.促进生态系统的物质循环
C.帮助植物传播种子
D.制造有机物储存能量

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】无性生殖原理被广泛的应用于生产实践中,这是因为无性生殖能

A使后代具备两个亲本的遗传性

B.保持亲本的优良性状

C使后代具有更大的生活力和变异性

D.明显增加作物的产量

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【题目】泌尿系统的主要器官是

A. 心脏 B. 肝脏 C. 肾脏 D.

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【题目】用显微镜观察时,应将所要观察的材料处理成薄而透明的原因是( )
A.易于染色
B.能让光线透过
C.防止污染物镜
D.便于放置在载物台上

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同步练习册答案