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根据如图生物进化树回答问题:

(1)写出图中字母所代表的生物类群名称:
A
 
    B
 
    C
 
   D
 
   E
 
 F
 

(2)从图中可以看出生物进化的趋势是:
 
 
 

(3)苔藓、蕨类大多生活在阴湿的环境中,是因为:其
 
过程离不开水.
(4)身体有两层细胞构成的动物是:
 
;最早出现身体两侧对称的动物是:
 
;开始真正适应陆地生活的脊椎动物是:
 
考点:生物进化的历程
专题:
分析:题中的图分析可知,A是哺乳动物,B是两栖动物,C是节肢动物,D是扁形动物,E苔藓植物,F是被子植物.
解答:解:(1)分析题中的图可知A是哺乳动物,B是两栖动物,C是节肢动物,D是扁形动物,E苔藓植物,F是被子植物.
(2)从图中可以看出生物进化的趋势是:从简单到复杂,从低等到高等,从水生到陆生.
(3)苔藓、蕨类大多生活在阴湿的环境中,是因为它们的受精过程离不开水,没有脱离水的限制.
(4)腔肠动物是最低等的多细胞动物,生活在水中,体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成,体内有消化腔,有口无肛门.因此有口无肛门、有消化腔的动物是腔肠动物;扁形动物的主要特征:身体背腹扁平、左右对称(两侧对称)、体壁具有三胚层、有梯状神经系统(在前端有发达的脑,自脑向后并有若干纵行的神经索,各神经索之间尚有横神经相联,形成了梯状结构)、无体腔,有口无肛门.陆地生活的动物都具有与陆生环境相适应的特点,爬行类具有较为发达的肺适于呼吸空气中的氧气,体表覆盖着鳞片或甲,可以减少水分的蒸发适于干燥的陆生环境;爬行类雌雄异体,体内受精,卵生,卵外有坚韧的卵壳保护,因此爬行类的生殖发育完全摆脱了对水的依赖,成为真正生活在陆地上的动物故答案为:
(1)A是哺乳动物;B是两栖动物;C是节肢动物;D是扁形动物;E苔藓植物;F是被子植物;
(2)从简单到复杂;从低等到高等;从水生到陆生;
(3)受精;
(4)腔肠动物;扁形动物;爬行动物;
点评:正确理解生物进化树是解决此题的关键.
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科目:初中生物 来源: 题型:

在发育的过程中,从哪里获得营养(  )
A、卵壳B、卵壳膜
C、卵黄和卵白D、外卵壳膜

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为菜豆不同生长发育时期的结构示意图.请分析回答:

(1)甲图中[①][②][③][④]组成的整体叫做
 
,其中①可以发育成乙图中
 
,③可以发育成乙图中的
 
(填乙图中的字母).图中④的作用是
 

(2)无机盐对植物的生长发育起着重要作用,如含
 
的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放,使果实、种子提早成熟.
(3)受精作用完成后,菜豆中的
 
 
分别发育成丙图中的[⑤]和[⑥]
(4)种植菜豆时,农民把土地整得较为疏松,为种子萌发提供
 

(5)为了促进菜豆幼苗的生长,农民往往给幼苗浇水施肥,水分和无机盐主要通过菜豆根尖的
 
吸收.

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科目:初中生物 来源: 题型:

科学家刚在显微镜下发现细胞核时,并不清楚生物的遗传是由细胞核控制的还是由细胞质控制的.为了弄清细胞核的功能,有人利用伞藻做了如下实验:伞藻的身体是由一个细胞构成的(如图),其细胞核位于假根中.甲种伞藻的帽呈伞形,乙种伞藻的帽呈菊花形.科学家先将甲、乙伞藻的帽都切除,然后将乙伞藻的伞柄移植到甲伞藻的假根上(称为丙),将甲伞藻的伞柄移植到乙伞藻的假根上(称为丁).一段时间后,丙、丁伞藻都分别长出了新的帽,帽形如图.科学家在做实验前,针对这一实验提出的问题是控制生物的形状是细胞质还是细胞核?
(1)根据科学家的问题,可以作出哪两种的假设?
假设1:
 

假设2:
 

(2)根据上述假设,可以对实验结果作怎样的预期?
 

(3)根据实验结果,可以得到怎样的结论?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如表是某人的血浆、尿液和原尿化验后得到的主要数据,如图是肾单位结构模式图,请回答下列问题:
蛋白质
(%)
葡萄糖
(%)
无机盐
(%)
尿素
(%)
D液 0 0 1.8 2
E液 微量 0.1 0.9 0.03
F液 7 0.1 0.9 0.03
(1)肾单位是由[
 
]肾小球、[
 
]肾小囊和[
 
]肾小管构成.
(2)图中A、B两处表示不同的生理过程,在A处经过
 
作用形成原尿,在B处经过
 
作用形成尿液.
(3)从⑦中流出的液体在
 
内暂时贮存,达到一定量时再排出体外.
(4)表格中D液是
 
,E液是
 
F液是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

动物的上皮组织都分布在体表.
 
(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:

珍珠既是高级饰品,又是名贵的中药,人工育珠常用的珍珠贝和三角帆蚌都是软体动物,它们都有柔软的身体,大多用
 
呼吸,用
 
运动.

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科目:初中生物 来源: 题型:

绿色开花植物绝大多数是依靠(  )繁殖后代的?
A、种子B、花和果实
C、孢子D、茎和叶

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