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    20．我国的西部地区有小荒漠，那里植物被少，与之有关的是（　　）
    A．水和温度B．阳光和温度C．水和空气D．水和肥沃的土壤

    分析 环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．

    解答 解：非生物因素中的水分影响生物的生长和发育，并决定陆生生物的分布．荒漠地区气候干燥，降水极少，蒸发强烈，温度低，植被缺乏，不适合生物生存，故荒漠中生物的种类和数量很少的原因有水分和温度．
    故选：A．

    点评 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    10．地球上的生物，除了病毒等生物以外都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位．细胞一般包括细胞膜、细胞质、细胞核三部分，其中遗传物质主要存在于细胞细胞核的中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．将流出鱼鳃和进入鳃的水中溶解气体成分相比较，流出鳃的水中氧气、二氧化碳的含量分别有什么变化？（　　）
    A．都减少B．都增多C．减少、增多D．增多、减少

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．关于节肢动物的叙述，错误的是（　　）
    A．身体不仅分节，而且分部
    B．它们的附肢也分节
    C．体表有外骨骼，生长发育过程中一般有蜕皮现象
    D．凡是身体分节和分部的动物都是节肢动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．如果做探究声音的大小对鼠妇生活影响的对照实验，那么该实验的变量是（　　）
    A．声音的大小B．光照C．温度D．土壤颗粒的大小

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    5．下列属于生态系统食物网特征的是（　　）
    A．一种生物只能被另一种生物捕食B．食物链的环节数是限的
    C．一种生物可能属于不同的营养级别D．食物网上的生物之间都是捕食关系

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    12．如图是一个农田生态系统的食物网简图．请据图回答：
    （l）该生态系统的生产者是农作物．
    （2）如果该系统中的死亡的农作物及动物在土壤中被慢慢分解，那么分解它的生物属于生态系统的分解者．
    （3）该农田生态系统鼠害、虫害猖獗．调查发现，这是人们大量捕捉农田中的蛙、蛇和鸟，破坏了各种生物的数量和所占比例相对稳定而造成的．
    （4）该食物网中一共有4条食物链，其中最长的一条是农作物→昆虫→蛙→蛇．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    9．如图表示人的生殖发育过程中染色体数目的变化，根据图回答问题
    （1）a，b分别表示父母的体细胞，它们的染色体数均为23对（46条）．
    （2）A表示父母分别产生生殖细胞的过程，生殖细胞c、d分别叫精子和卵细胞，它们的染色体数均为23条，比a、b少一半（23条）．
    （3）B过程为受精，形成的细胞叫受精卵，它的染色体数为23对，又恢复与细胞a和b一样的数量．
    （4）C过程叫发育，f细胞是女儿的体细胞，其染色体数为23对（46条）．
    （5）由上述可以看出，人类下代的体细胞中染色体数目是一定的．生物体细胞中的每一对染色体都是一条来自父方，一条来自母方，因此，后代个体是有父母双方的遗传物质．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    16．探究：土壤湿度对鼠妇生活的影响．
    （1）提出问题：土壤湿度对鼠妇的生活有影响吗？．
    （2）作出假设：土壤湿度对鼠妇的生活有影响．
    （3）方案：在铁盘一侧放上湿土，另一侧放上干土，盖上一层玻璃板，在铁盘两侧的中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．该实验的变量是湿度（或土壤湿度）．如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇是否可以得出准确的结论？不能．为什么？数量太少，存在偶然性．
    （4）分析结果，得出结论：
    统计并计算全班的平均值，从中得出的实验结论是土壤湿度对鼠妇的生活有影响．为什么要计算平均值？减少误差．
    （5）实验后，你怎样处理这些鼠妇？放回到适宜鼠妇生长的自然环境中．
    （6）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验．
    （7）如果探究“光对鼠妇生活的影响”，则实验的变量是光，在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境，以便对照．在通过实验进行探究的过程中，控制变量和设置对照都是非常重要的．

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