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    一对正常夫妇，连续生了2个聋哑（隐性基因控制）孩子，那么生第3个聋哑儿子的可能性是（　　）
    A、75%B、100%
    C、25%D、12.5%
    考点：基因的显性和隐性以及它们与性状表现之间的关系
    专题：
    分析：生物的性状由基因控制，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来．先天性聋哑是由隐性基因控制的遗传性疾病．
    解答：解：在一对相对性状的遗传过程中，子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，由一对隐性基因控制，亲代的性状是显性性状，基因组成是杂合的．因此一对正常夫妇，连续生了2个聋哑（隐性基因控制）孩子，表明亲代的基因组成是杂合的如Aa，遗传图解如图：
      从遗传图解看出生第3个聋哑儿子的可能性是25%．
    故选：C
    点评：解答此类题目的关键是利用遗传图解分析解答有关问题．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图为人体消化系统组成示意图．请据图回答：
    （1）消化道内消化食物的部位有
     
    、
     
    和
     
    ．
    （2）细嚼米饭一会儿，感觉有点甜，这是因为
     
    中的
     
    分泌的消化液，分解了米饭．米饭经消化后的营养成分是由
     
    吸收的．
    （3）当
     
    分泌的胆汁不足时，将影响脂肪的消化．
    （4）只能对部分蛋白质进行初步消化的器官是
     
    ．
    （5）通过蠕动，将食物残渣推向肛门结构的是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    通过半学期生物课的学习，请谈谈你对生物学的认识．（要求：字数不少于100字，书写正确，有条理．）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某植物细胞，请据图作答：
    （1）图中⑤是
     
    ，⑥是
     
    ．
    （2）图中②是
     
    ，其主要作用是
     
    ．
    （3）对生物的传种接代起重要作用的遗传物质存在于
     
    内．
    （4）在细胞分裂中，变化最明显的是
     
    ，细胞分裂前后遗传物质的变化是
     
    ．
    （5）与人的口腔上皮细胞相比，主要不同是
     
    和细胞壁．
    （6）细菌与该细胞相比主要的区别是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    桔子有酸甜味，它存在于细胞的（　　）
    A、细胞膜B、细胞间质
    C、细胞液D、细胞核

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如表为某家庭成员特征调查表，根据表格内容，简要回答下列问题：
    性状类型父亲性状母亲性状女儿性状
    眼睑特征双眼皮双眼皮单眼皮
    耳垂特征有耳垂无耳垂无耳垂
    舌头特征能卷舌（Aa）能卷舌（Aa）能卷舌
    ①父母均为双眼皮，而女儿为单眼皮，此现象称为
     
    ．由此可知父亲的基因组成为
     
    ，母亲的基因组成为
     
    ，女儿的基因组成为
     
    ．此对夫妇再生一个孩子，出现双眼皮的几率为
     
    ．
    ②父亲有耳垂，母亲无耳垂，女儿无耳垂．可知父亲的基因组成为
     
    ，母亲的基因组成为
     
    ，女儿的基因组成为
     
    ．
    ③已知能卷舌相对于不卷舌为显性，父母都是能卷舌，女儿也能卷舌，此现象称为
     
    ．若此对夫妇再生一个孩子，出现能卷舌的几率为
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面是某家庭成员某些特征的调查结果，请你根据调查结果回答问题：
    组别性状父亲母亲女儿
    ①是双眼皮还是单眼皮双眼皮双眼皮单眼皮
    ②有耳垂还是无耳垂有无无
    ③舌头能否卷曲能能能
    （1）父母为双眼皮，而女儿为单眼皮，这种亲子之间性状表现存在差异的现象叫
     
    ；
    （2）在遗传学上，把有耳垂和无耳垂称之为一对
     
    ；
    （3）若双眼皮的基因为D，单眼皮的基因为d，写出该家庭成员中父亲的基因型：
     
    ．
    由第①组信息可以推测出单眼皮是
     
    性状．
    （4）这对夫妻如果再生一个孩子，生女儿的可能性为
     
    %．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    受精卵的形成、胚胎发育以及母亲与胎儿进行物质交换的场所分别是（　　）
    A、子宫 子宫 胎盘
    B、输卵管 子宫 胎盘
    C、卵巢 胎盘 输卵管
    D、卵巢 输卵管 子宫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列不是与鱼类水生生活相适应的特有结构是（　　）
    A、用鳃呼吸
    B、身体分为头、躯干、尾三部分
    C、有体侧线
    D、用鳍维持身体平衡，协助运动

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