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20.植物只在晚上才进行呼吸作用.×.(判断对错)

分析 呼吸作用是生物的基本特征,生物进行呼吸作用的场所是线粒体,植物每时每刻都在进行呼吸作用.

解答 解:呼吸作用是指在线粒体里把有机物分解出二氧化碳和水,释放出能量的过程,可见只要是活细胞就要进行呼吸作用;呼吸作用不需要光,因此呼吸作用为生物的基本特征,不管白天和晚上都能进行.
故答案为:×.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用与光无关,白天和晚上都要进行.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.中小学生出现佝偻病,应该多吃(  )
A.含钙类食物B.含磷类食物C.含锌类食物D.含碘类食物

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.人类精子、卵细胞、受精卵和体细胞中的染色体数依次为(  )
A.46条、46条、46条、92条B.23条、23条、46条、46条
C.23条、23条、23条、46条D.46条、46条、92条、92条

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

8.为了探究蚂蚁的取食行为,小强用肉眼和放大镜观察蚂蚁一星期后,设计并开展了探究活动,活动步骤是:①取一个玻璃槽,放入干湿适当的土壤;②捕捉10只蚂蚁放入槽内,进行饥饿处理24小时;③取等量分别用蜂蜜、醋、苦味药水、盐水泡过的馒头,依次放入槽内四个角落;④每隔30min观察并记录停留在每种食物附近的蚂蚁数目,连续10次.所得数据的平均值如下表.请分析:
 
处理馒头的材料
 蜂蜜 醋 药水 盐水
 停留的蚂蚁平均数量 7 1 1 1
(1)小强用肉眼和放大镜观察自然状态下的蚂蚁,这种研究动物行为的方法是观察法;
后来的探究活动,改变了蚂蚁原有的生活环境,则是属于实验法.
(2)进行探究活动前,小强提出的问题是:蚂蚁爱吃什么样的食物呢?
(3)步骤②中,捕捉10只蚂蚁而不是1只,是为了避免偶然性;步骤③中,分别用蜂蜜、醋、药水、盐水泡过的馒头的量要相等,这样做是为了保证除了变量之外,其余条件都相同;步骤④连续记录10次数据再取平均值,可以减少实验的误差.
(4)分析表格数据可知,蚂蚁喜欢吃用蜂蜜泡过的馒头.
(5)蚂蚁的取食行为从获得方式看属于先天性行为,这种行为是由遗传物质决定的.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.当你漫步在林间小路上时,你会感到空气特别的清新和湿润,这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量(  )
A.光合作用和呼吸作用B.呼吸作用和吸收作用
C.光合作用和蒸腾作用D.蒸腾作用和运输作用

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5.下列现象不属于动物行为的是(  )
A.蜜蜂采蜜B.公鸡打鸣C.心脏跳动D.鹦鹉学舌

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.如图是关节结构示意图,据图回答问题:
(1)填写图中各部分结构名称:
①关节头②关节囊③关节腔④关节窝⑤关节软骨
(2)结构③内有少量滑液,可以减少关节头和关节窝之间的摩擦,使关节在运动中更加灵活.
(3)关节周围由韧带包裹着,使关节更加牢固.
(4)脱臼是指关节头从关节窝中脱出.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.生物的多样性不包括(  )
A.结构多样性B.基因多样性C.种类多样性D.生态系统多样性

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10.人体每时每刻必须从空气中获得氧气,把体内的二氧化碳排到空气中,这一过程是通过呼吸运动来完成的.图(一)为呼吸系统模式图,图(二)为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图.

请据图回答下列问题:
(1)图(一)中的3指的是膈.
(2)呼吸系统的主要器官【1】肺.
(3)图(二)中a代表的物质是二氧化碳,血液从毛细血管的4端流到5端后,其成分的变化是氧气含量增加.此处适于气体交换的特点是①肺泡数量多②肺泡外包绕着丰富的毛细血管网.(2条)

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