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(2010?广安)如图甲、乙两个玻璃瓶中分别装有等量的萌发种子和煮熟种子,加盖并放在温暖的地方一昼夜后,将燃烧的蜡烛同时放入甲、乙两瓶中,结果甲瓶中的蜡烛立即熄灭,乙瓶中的继续燃烧.此实验现象可以证明种子的呼吸作用(  )
分析:此题考查的知识点是植物的呼吸作用.解答时可以从呼吸作用的条件、呼吸作用吸收氧气方面来切入.呼吸作用的公式:有机物+氧
线粒体
二氧化碳+水+能量,只有活细胞才能进行呼吸作用.据此可以解答本题.
解答:解:只有活的细胞才能进行呼吸作用.煮熟的种子没有生命了不能进行呼吸作用;萌发的种子呼吸作用旺盛,而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳,加盖并在温暖的地方放置一夜后,里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了,因此甲瓶中的蜡烛立即熄灭,而乙瓶中煮熟的种子不能呼吸,里面的氧气比甲的多,因此蜡烛会燃烧;通过这个实验验证了萌发的种子进行呼吸时消耗氧气.
故选B
点评:解答此类题目的关键是理解只要是活细胞就能进行呼吸作用,消耗氧产生二氧化碳.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?广安)如图是人体消化、呼吸、循环过程示意图,请据图回答下列问题:
(l)c代表营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程,这个过程叫做
吸收
吸收
,完成c过程的主要器官是
小肠
小肠
,牛奶中的蛋白质经消化后进入血液的物质是
氨基酸
氨基酸

(2)a、b代表肺泡与外界的气体交换过程,它是通过
呼吸运动
呼吸运动
实现的;肺泡与血液之间的气体交换是通过
气体的扩散作用
气体的扩散作用
实现的,当血液流经肺部毛细血管网后其成分的变化是
由静脉血变成了动脉血
由静脉血变成了动脉血

(3)氧进入血液后与
血红蛋白
血红蛋白
结合,通过血液循环运送到
组织细胞
组织细胞
参与分解有机物,为其生命活动提供能量.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?广安)如图是豌豆花色的遗传图解,请据图分析回答问题:
(1)豌豆的亲代都是紫花,而后代中出现了白花,这种现象在生物学上称为
变异
变异
;豌豆的紫花和白花在遗传学上称为
相对性状
相对性状

(2)根据豌豆紫花和白花在亲代与后代的表现规律可以判断出
白花
白花
是隐性性状.
(3)若用B表示显性基因,b表示隐性基因,则亲代紫花的基因组成是
Bb×Bb
Bb×Bb
.后代白花的基因组成是
bb
bb

(4)豌豆体细胞中的染色体是
成对
成对
存在的,形成生殖细胞时,染包体的数目要
减少一半
减少一半

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?广安)如图是菜豆幼苗示意图,有关叙述错误的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2010?广安)如图是反射弧的结构示意图,请据图回答问题:
(1)图中的(一)是指脊髓结构的
灰质
灰质

(2)在图中能够接受刺激并产生神经冲动的结构是[
1
1
]
感受器
感受器

(3)假如此反射弧控制的是排尿反射,如果一个人的脊髓从胸部折断,结果此人出现大小便失禁,无法进行有意识排尿,说明脊髓内的神经中枢受
大脑
大脑
的控制.
(4)若此图表示某人看到酸酶分泌唾液的反射弧,则[1]表示眼睛的
视网膜
视网膜
;此人“看到酸梅”这一视觉形成的部位是大脑皮层上的
视觉中枢
视觉中枢
.看到酸酶分泌唾液的神经活动方式是
条件反射
条件反射

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