A. | 水和二氧化碳 | B. | 氧气和水 | ||
C. | 葡萄糖和二氧化碳 | D. | 食物和氧气 |
分析 自然界中的绿色植物通过光合作用为地球上的生物提供物质和能量,据此作答.
解答 解:光合作用的公式如图:二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(储存化学能)+氧气
由上可知,绿色植物光合作用的意义有三个,①完成物质转变.它把无机物转变成有机物,不仅被植物自身利用,也为其它生物以及人类制造了食物和其他生活资料.同时释放出氧气,除了满足植物自身的需要外,还供给了动物、人呼吸利用.
②完成了自然界规模巨大的能量转变.在这一过程中,它把光能转变为贮存在有机物中的化学能.是自然界的能量源泉.
③从根本上改变了地面上的生活环境. 维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡.
由这三大意义可知:绿色植物的光合作用是地球上生物的食物(营养物质)、氧气和能量的源泉.可见D符合题意.
故选:D
点评 光合作用的意义在中考中经常出现,要在理解的基础上掌握,才能灵活的分析、解决问题.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蓝色 | B. | 黄色 | C. | 绿色 | D. | 无色 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 防止细菌在装片中繁殖 | |
B. | 防止细胞吸水过多而胀破 | |
C. | 迅速杀死细胞便于观察 | |
D. | 生理盐水的粘性较强,可将细胞黏住 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 根部的生命活动最旺盛的部位是根尖 | |
B. | 伸长区细胞的迅速伸长是根伸长的唯一途径 | |
C. | 植物的根系对地面的土壤有很好的固定和保护作用 | |
D. | 带土移栽植物的目的是,减少对根尖的伤害 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有动物体内都有骨骼 | |
B. | 骨的运动不一定依靠骨骼肌的牵拉 | |
C. | 动物的运动仅靠运动系统来完成 | |
D. | 骨骼肌包括中间的肌腹和两端的肌腱两部分 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 腐生细菌能够分解动植物遗体 | B. | 土壤中的小虫子可以分解 | ||
C. | 动植物的遗体自身会分解 | D. | 绿色植物能够分解动植物遗体 |
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